A. Je garde mon petit frère.
B. Il y a un garde à l'entrée du musée.

1. Lisez ces deux phrases et relevez les homophones.

2. Appartiennent-ils à la même classe grammaticale ?

3. Si vous devez transposer ces mots au pluriel, la terminaison sera‑t‑elle la même ?

• Certains verbes et noms se prononcent de la même façon.
• Un juge, il juge.
• Mais ils ne s'accordent pas de la même manière :
• marque du pluriel du nom = ‑s. 
• Des juges.
• marque du pluriel du verbe = ‑nt. 
• Ils jugent.
• Pour les distinguer, nous vous proposons deux moyens :
• Remplacez par un autre nom ou un verbe d'un autre groupe et observez ce qui fonctionne.
• Ils les jugent.
• Ils les aperçoivent (verbe) mais pas *ils les avocats.
(nom) : jugent est donc un verbe et pas un nom.
• Seul un verbe peut être encadré par la négation ne … pas.
• Ils jugent l'accusé. ➝ Ils ne jugent pas l'accusé.
• Les juges sont arrivés. ➝ *Les juges ne sont pas arrivés.
• Enfin, n'oubliez pas d'accorder le verbe ou le nom !
• Ils les jugent : le sujet est au pluriel, donc on écrira jugent.

Pour chaque phrase, indiquez si le mot en gras est un verbe ou un nom.

1. Je voudrais aller à la pêche.
2. Il pêche des dorades.
3. Quelle place ! On pourrait être deux fois plus nombreux !
4. Place-les où tu veux.
5. Il faut poser des limites.
6. Tu nous limites beaucoup.
7. Elle les piège.
8. C'est un piège !

Choisissez l'orthographe correcte. Demandez-vous s'il s'agit d'un verbe ou d'un nom et vérifiez avec quel mot il s'accorde.

1. En tombant il (troue/trou)

son pantalon.
2. Pour enfouir son trésor il a creusé un (troue/trou)

.
3. À cause de son insolence la directrice le (renvoie/renvoi)

.
4. C'est exagéré ! Je trouve qu'il n'a pas mérité le (renvoie/renvoi)

!
5. Il ne faut pas qu'elle (oublie/oubli)

de rendre le coupon-réponse pour la sortie.
6. Tu auras un mot pour l' (oublie/oubli)

 de tes chaussures de sport.
7. On me (signale/signal)

que quelqu'un a oublié son sac sur le stade.
8. Trois coups de feu, allons-y, c'est le (signale/signal)

!

Accordez correctement les mots entre parenthèses.

1. Mes trois réveil

viennent de sonner : vite, je travail

dans une heure.
2. Je me réveil

en poussant de longs soupir

.
3. L'équipe a marqué cinq essai

durant la première mi-temps.
4. Je te le conseil

.
5. Je balai

ma chambre pour que tout soit propre : je te défi

de faire de même !
6. À cette époque on éclair

la scène à la bougie.
7. Je te pari

qu'il va perdre son pari

.

Complétez les mots en gras si nécessaire.

1. La garanti

des meubles que j'ai achetés indiquent qu'ils sont garanti

un an.
2. J'ai perdu un pari

l'autre jour mais je pari

que je vais gagner le prochain.
3. Mon frère a participé à une course de relai

ce matin et il a gagné : mes parents relai

la bonne nouvelle à toute la famille.
4. En attendant que les livreurs livr

les pizzas, il choisit un livr

dans sa bibliothèque.
5. Mes trois petites soeurs désir

marcher. Tes désir

sont des ordres.

Les mots en gras possèdent chacun un homophone. Retrouvez-le, en faisant attention à son orthographe, et expliquez son sens.

1. Je ne la vois plus : à croire qu'elle a disparu.
2. Est-ce que je nous réserve une chambre d'hôtel pour ce weekend ?
3. Cette nuit, la tempête a fait rage et un arbre a été déraciné.
4. Il y a vraiment une bonne ambiance entre les élèves cette année.
5. Marie-Manuela se marie cet été.