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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Conjugaison
Fiche conjugaison 2
Le présent de l'indicatif : formation
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Observer
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Exercice 1
A. Aimer : nous aimons ; rêver : nous rêvons.
B. Grandir : nous grandissons ; agir : nous agissons.
1. À quel groupe appartiennent les verbes de la liste A ? de la liste B ?
2. a. Que remarquez-vous pour le radical des verbes du 2ᵉ groupe ? b. Conjuguez grandir au présent. Votre remarque est-elle vraie pour toutes les personnes ?
B. Grandir : nous grandissons ; agir : nous agissons.
1. À quel groupe appartiennent les verbes de la liste A ? de la liste B ?
2. a. Que remarquez-vous pour le radical des verbes du 2ᵉ groupe ? b. Conjuguez grandir au présent. Votre remarque est-elle vraie pour toutes les personnes ?
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Exercice 2
Nous tracons, nous nagons.
1. Lisez ces verbes à voix haute tels qu'ils sont écrits. Que manque-t-il à chaque forme ? Pourquoi ?
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Exercice 3
Je prends, je peins, je peux.
1. Donnez l'infinitif de chacun des verbes. À quel groupe appartiennent-ils ?
2. Observez les terminaisons. Que remarquez-vous ?
1. Donnez l'infinitif de chacun des verbes. À quel groupe appartiennent-ils ?
2. Observez les terminaisons. Que remarquez-vous ?
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Leçon
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1er et 2e groupes
| 1er groupe | 2e groupe | ||
| Aimer | Placer | Nager | Finir |
| j'aime | je place | je nage | je finis |
| tu aimes | tu places | tu nages | tu finis |
| il aime | il place | il nage | elle finit |
| nous aimons | nous plaçons | nous nageons | nous finissons |
| vous aimez | vous placez | vous nagez | vous finissez |
| ils aiment | ils placent | ils nagent | ils finissent |
Pour les radicaux, faites attention à la 1re personne du pluriel des verbes en :
-
-cer
- je trace ➝ nous traçons (pour garder le son [s])
- je nage ➝ nous nageons (pour garder le son [j])
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3e groupe
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Particularités de verbes du 1er groupe
Certains verbes modifient leur radical :
| Verbes en -yer | le -y- devient -i-, sauf à nous et vous | j'appuie, nous appuyons |
| Verbes en -éder, -éter, -érer | le -é- devient -è-, sauf à nous et vous | je cède, nous cédons |
| Verbes en -eter, -eler, -ener, -emer | le -e- devient -è-, sauf à nous et vous | j'amène, nous amenons |
| appeler, jeter (et rejeter, rappeler, interpeler, etc.) | la consonne est doublée, sauf à nous et vous | je jette, nous jetons |
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Vérifier
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Exercice 4Ai-je bien compris la leçon ?
1.
Les verbes des 1er et 2e groupes ont les mêmes terminaisons au présent de l'indicatif.
2. Tous les verbes du 2e groupe ont les mêmes terminaisons.
2. Tous les verbes du 2e groupe ont les mêmes terminaisons.
3.
Le radical du verbe peut varier en cours de conjugaison.
4. Le 3e groupe contient des verbes très irréguliers.
4. Le 3e groupe contient des verbes très irréguliers.
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S'exercer
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Exercice 5
Conjuguez les verbes en italique au présent de l'indicatif.
1. Nous (partir) à Montréal.
2. Vous (déménager) à Montréal ?
3. Nous (déménager) à Montréal.
4. Je vous (entendre) mal.
5. Est-ce que vous (vouloir) que je (répéter) ?
6. Oui, je (vouloir) bien.
7. Vous me (dire) que vous (emmener) toute la famille ?
8. Oui j'(emmener) tout le monde. Est-ce que vous (venir) avec nous ?
1. Nous (partir)
2. Vous (déménager)
3. Nous (déménager)
4. Je vous (entendre)
5. Est-ce que vous (vouloir)
6. Oui, je (vouloir)
7. Vous me (dire)
8. Oui j'(emmener)
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Exercice 6
✔Je maitrise la morphologie verbale écrite
Conjuguez au présent de l'indicatif les verbes entre parenthèses.
1. Nous (craindre) d'arriver en retard et de rater notre avion.
2. Un cri strident (rompre) le silence.
3. Enfin, (apparaitre) des visages familiers.
4. Tu (confondre) ou bien (oublier) systématiquement tout !
5. (Vouloir)-tu que je te (rappeler) où tu (habiter) ?
Conjuguez au présent de l'indicatif les verbes entre parenthèses.
1. Nous (craindre)
2. Un cri strident (rompre)
3. Enfin, (apparaitre)
4. Tu (confondre)
5. (Vouloir)
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Exercice 7
Conjuguez les verbes suivants au présent à la 2e personne du singulier et à la 1re personne du pluriel.
1. Nager.
2. Manger.
3. Venger.
4. Lancer.
5. Placer.
6. Avancer.
1. Nager.
2. Manger.
3. Venger.
4. Lancer.
5. Placer.
6. Avancer.
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Exercice 8
Passez du pluriel au singulier sans changer la personne.
1. Nous allons à la piscine.
2. Ils prennent le train.
3. Vous appuyez un peu trop fort.
4. Nous croyons avoir repéré Moby Dick.
5. Que dites-vous ?
6. Triez-vous les déchets que vous jetez ?
1. Nous allons à la piscine.
2. Ils prennent le train.
3. Vous appuyez un peu trop fort.
4. Nous croyons avoir repéré Moby Dick.
5. Que dites-vous ?
6. Triez-vous les déchets que vous jetez ?
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Exercice 9
Conjuguez à la 2e personne du singulier.
Recette pour dix cookies.
Tu (faire) fondre 100 g de beurre. Tu (peser) 150 g de farine et 150 g de sucre, que tu (mélanger) au beurre dans un saladier. Tu (battre) un œuf, que tu (ajouter) au reste. Tu (pouvoir) ajouter une pincée de sel et un peu de vanille. Tu (prendre) ensuite une tablette de chocolat à cuire : tu (réduire) 100 g en pépites. Tu (verser) le chocolat dans la pâte, avec des amandes si tu en (avoir) . Sur une plaque recouverte de papier cuisson, tu (déposer) des boules de pâte : tu n'(appuyer) pas dessus ! Tu (mettre) au four à 210 °C pendant 12 à 15 minutes et tu (vérifier) de temps en temps.
Recette pour dix cookies.
Tu (faire)
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Écrire
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Exercice 10
Expliquez comment se pratique le sport de votre choix. Vous utiliserez huit verbes différents.
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Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah