Physique-Chimie Cycle 4

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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 10
Activité 3 - Activité expérimentale

Comment prédire la taille d'une ombre ?

12 professeurs ont participé à cette page
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Compétence : Modéliser des phénomènes pour les expliquer.
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Introduction
Placeholder pour Illustration d'un spectacle d'ombresIllustration d'un spectacle d'ombres
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Tim et Yasmine organisent un spectacle d'ombres. Ils se demandent s'ils doivent approcher ou éloigner la lampe de l'écran pour éviter que leurs ombres ne soient trop petites.
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Doc. 1
Ombre d'une boule portée sur un écran.

Placeholder pour Ombre d'une boule portée sur un écranOmbre d'une boule portée sur un écran
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Vocabulaire

  • L'ombre portée : partie non éclairée de la surface d'un objet, en cas d'obstacle sur le trajet de la lumière.
  • Une modélisation : représentation simplifiée qui permet de comprendre des situations complexes.
  • Un rayon de lumière : droite fléchée modélisant le trajet de la lumière.
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Questions

Formulation d'une hypothèse

1. À ton avis, quelle modification permettra d'agrandir les ombres ?

Expérimentation

2. Protocole :
a. Lampe éteinte, dispose le matériel comme sur l'illustration et mesure précisément les distances entre les éléments.
b. Schématise la situation en dimension réelle et prédis la taille de l'ombre portée en traçant deux rayons de lumière.
c. Recommence et prédis l'évolution de l'ombre quand tu approches ta lampe.

Analyse des résultats

3. Résultats : Allume la lampe puis fais tes mesures et tes observations dans les situations réelles.
4. Compare tes prédictions à tes résultats. Ton hypothèse était-elle exacte ?

Conclusion

5. Le rayon de lumière est-il une modélisation convaincante du déplacement de la lumière ? Explique ta réponse.
Afficher la correction
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Pour réussir cette activité

  • J'ai utilisé un modèle pour prédire des résultats expérimentaux.
  • J'ai comparé des prédictions théoriques à des résultats expérimentaux.

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