le pavillon.

le tympan.

l'ensemble d'osselets.

la cochlée.

Vrai.

Faux.

Un métal - la glace - l'eau liquide - l'air - le vide - le verre

Guitare - hautparleur - foudre - microphone

le sonomètre.

le hautparleur.

l'amplificateur.

le diapason.

Vrai.

Faux.

il faut peindre celle-ci en jaune.

il faut mettre un objet de faible masse à son contact.

il faut mettre un objet de grande masse à son contact.

il faut bien la regarder.

il faut mettre un sonomètre dans le vide.

il faut mettre un sonomètre et une source sonore l'un à côté de l'autre.

il faut mettre une source sonore dans le vide.

il faut un sonomètre et une source sonore l'un à côté de l'autre, dans le vide.

• Repérer la source sonore (qui produit les vibrations).
• Repérer le récepteur sonore (qui reçoit les vibrations).
• Repérer le milieu matériel de propagation entre la source et le récepteur.
Attention
Le son ne peut pas se propager dans le vide, c'est-à-dire sans milieu matériel (solide, liquide ou gaz).
• Faire un schéma qui résume ces informations.

1. D'après toi, quelle est la différence entre un son et du bruit ?

Le scorpion est capable de percevoir les vibrations sonores que ses proies créent en se déplaçant sur les dunes de sable.

1. Représente avec un schéma la propagation de ce son, de la source jusqu'au récepteur.

Pour le bucheron qui l'utilise, une tronçonneuse a un niveau sonore compris entre 95 dB et 115 dB.

1. Le bucheron doit-il mettre un casque antibruit ? Pour quelle raison ?

Il arrive que la police procède à des contrôles tels que celui illustré ci-dessous.
Données : une moto doit avoir un niveau sonore inférieur à 80 dB.


1. Que contrôle la police sur le document ?

2. Quel est l'appareil utilisé pour ce contrôle ?

Dans certains films de science-fiction, on assiste à des combats acharnés entre vaisseaux spatiaux. Ces combats sont accompagnés de sons tous plus spectaculaires les uns que les autres.

1. Ces illustrations sonores correspondent-elles à une réalité physique ?

2. Propose une expérience pour le démontrer.

Un chanteur veut chanter et se faire accompagner par un piano. Malheureusement le son de l'instrument est trop important et couvre la voix du chanteur. Pour être entendu, ce dernier forme une chorale. On mesure les niveaux sonores atteints à quelques mètres : niveau sonore du chanteur : 70 dB ; niveau sonore de 2 choristes : 73 dB ; niveau sonore de 5 choristes : 77 dB ; niveau sonore du piano : 80 dB ; niveau sonore de 10 choristes : 80 dB.

1. Quel niveau sonore est atteint par la voix du chanteur ?

2. Quelle augmentation du niveau sonore obtient-on quand on double le nombre de chanteurs ? Justifie ta réponse avec des données chiffrées.

3. Combien de choristes doivent chanter en même temps pour atteindre le niveau sonore du piano ?

Les sons peuvent être dangereux pour notre audition. À 90 dB, l'exposition doit être limitée à 2h30. Une tondeuse homologuée selon les normes européennes produit un niveau sonore de 96 dB à une distance d'un mètre. Les mesures physiques nous indiquent que lorsque l'on double la distance vis-à-vis d'une source sonore, le niveau sonore perçu diminue de 6 dB.

1. Calcule le niveau sonore perçu à 2 m de la tondeuse.

2. Indique si, à 1 puis 2 m de la tondeuse, le niveau sonore est dangereux pour 2h30 d'exposition.

3. Une personne qui passe la tondeuse est située à environ 1 m du moteur pendant 3 h. Indique si cette personne met son audition en danger.

4. Propose une mesure pour protéger l'audition de la personne qui passe la tondeuse.

1. Pour produire la voix, quels organes provoquent les vibrations de l'air ?

2. Quels organes amplifient les sons ?

3. Quels organes articulent les sons pour qu'ils aient une signification ?

Observe l'image.


1. Quel est l'intérêt de mettre sa main sur le côté de la bouche quand on parle ?

2. Donne un autre exemple où l'on agit sur les sons de la même façon.

Les appareils d'électroménager doivent être vendus avec une étiquette représentant leur impact sur l'environnement.

1. Quelle indication concernant le bruit de cet appareil trouve-t-on sur l'étiquette ? Remarque : la distance avec le sonomètre n'est pas précisée mais elle est la même pour tous les appareils testés.

2. Faut-il porter des protections auditives quand on est à proximité de l'appareil ?

Utilise le graphique pour répondre aux questions.


1. La voix d'un homme est-elle constituée de sons d'une seule fréquence ?

2. Pour une voix parlée normale, quelles sont les fréquences que l'on retrouve avec le plus grand niveau sonore ?

3. Même question pour une voix criée.

4. Quand un homme crie, quels changements peut-on entendre concernant sa voix ?

Les bouchons d'oreilles permettent de diminuer le niveau sonore perçu par les oreilles. Les niveaux d'atténuation varient de 10 à 50 dB selon les modèles mais l'atténuation pour un même bouchon dépend aussi de la fréquence.

Une note d'instrument de musique contient un grand nombre de sons qui se superposent, chacun ayant sa propre intensité. Chaque instrument est reconnu par l'oreille grâce à son propre ensemble de sons.

Explique pourquoi les professionnels de la musique utilisent des bouchons d'oreilles et privilégient ceux dit « linéaires ».

Une route très fréquentée est considérée comme une source sonore « linéique ». Quand on double la distance par rapport à l'axe routier, le niveau sonore diminue de 3 dB (et non pas 6 dB comme pour une source sonore ponctuelle).


1. Réalise une affiche proposant des solutions pour limiter les nuisances sonores dues aux autoroutes.

Le son, comme la lumière, peut être diffusé ou absorbé par les matériaux qu'il rencontre. Ces propriétés physiques sont volontairement mises à profit pour obtenir une bonne acoustique. Dans certains cas, on cherche à rendre le lieu le plus silencieux possible (9,3 dB).

1. Pourquoi la NASA teste ses astronautes dans les pièces anéchoïques ? Tu pourras chercher la définition d' « anéchoïques » sur internet.

Dans le car qui les conduit au collège, Raphaël écoute de la musique au casque. En voyant l'écran de son téléphone, sa voisine lui fait des grands signes pour qu'il enlève ses écouteurs. Elle lui dit : « Tu écoutes de la musique trop fort, regarde le volume sonore indiqué sur ton écran. Tu es dans le rouge ! » Il lui répond : « Pas du tout, avec le bruit dans le car, j'entends à peine le musique ! »

1. Qu'en pensez-vous ?

Les baleines émettent une grande variété de sons qui leur permettent notamment de communiquer entre elles à de grande distances : on dit que les baleines « chantent ». Les baleines à bosses par exemple émettent des sons d'une fréquence de 30 Hz à 8 000 Hz avec un niveau sonore de 145 dB à 190 dB.

1. Pourquoi le son peut-il se déplacer dans l'eau des océans ?

2. Les sont émis par les baleines à bosse sont-ils perceptibles par un être humain ?

3. Que peux-tu dire du niveau sonore du chant des baleines à bosse ?

J'organise certaines étapes de mon raisonnement de façon pertinente.

J'organise toutes les étapes du raisonnement permettant de résoudre le problème.