une boule à neige interactive
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Physique-Chimie Cycle 4
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Puissance et énergie en électricité
Ouverturep. 369
Un four microondes difficile à régler
Activité documentairep. 370
De quoi dépend la puissance d'une lampe ?
Activité expérimentalep. 371
Pourquoi l'électricité de la maison « saute-t-elle » ?
Activité documentairep. 372
De l'énergie facturée !
Tâche complexep. 373
Bilan
Bilanp. 374-375
Exercices
Exercicesp. 376-381
Un problème de lave-linge
Sujet Brevetp. 382-383
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Nos dossiers d'actualité
Nos dossier d'actualité
Chapitre 10
Activité 3 - Activité documentaire

Pourquoi l'électricité de la maison « saute-t-elle‑» ?

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Compétence : Lire et comprendre des documents scientifiques pour en extraire des informations.
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Introduction
Placeholder pour Électricité coupée à la maisonÉlectricité coupée à la maison
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Emma raconte à Noé que la veille, dans sa maison, toute l'électricité s'est coupée. Sa mère lui a expliqué que c'était parce que trop d'appareils électriques étaient utilisés en même temps. Noé est étonné car un jour son père a dit la même chose mais le courant n'était coupé que dans la salle de bain.
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Doc. 1
Se prémunir contre les feux d'origine électrique.

Quand l'intensité dans un fil dépasse la valeur maximale prévue, l'effet Joule peut rendre ce fil incandescent et déclencher un incendie. Afin de protéger une installation électrique, on la divise en plusieurs lignes d'alimentation. Chacune comporte un disjoncteur divisionnaire (ou un fusible) qui s'ouvre (ou fond) lorsque l'intensité dans la ligne atteint le seuil de sécurité de cette ligne.
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Doc. 2
Extrait des grilles tarifaires d'EDF.

Les grilles tarifaires au 1er janvier 2017

Puissance souscrite
(kW)		Abonnement annuel
(€ TTC/an)		Prix du kWh
(cts (€) TTC/kWh)
356,0715,64
696,6014,49
9114,3514,62
12172,1814,62 
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Doc. 3
Lignes et disjoncteurs domestiques.

Placeholder pour Lignes et disjoncteurs domestiques.Lignes et disjoncteurs domestiques.
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Questions

Formulation d'une hypothèse

1. Selon toi, pourquoi les coupures de courant ne concernent-elles parfois qu'une seule pièce ?

Recherche d'informations

2. Quels dispositifs permettent d'éviter les incendies ? À quelles occasions se déclenchent-ils ?
3. Comment EDF s'assure-t-il que l'on ne dépasse pas la puissance d'abonnement souscrite ?

Analyse d'information

4. Quelle puissance maximale permet un fusible de 8 A ?
5. Quel plafond d'intensité correspond à un abonnement de 6 kW ?

Conclusion

6. Ton hypothèse est-elle confirmée ou infirmée ?
Afficher la correction
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Pour réussir cette activité

  • J'ai compris d'où vient le risque d'incendie en électricité et quels dispositifs nous en protègent.
  • J'ai évalué mon hypothèse.

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