Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 6
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Thème 2 : Mouvement et interactions
16 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
Le zoom est accessible dans la version Premium.
À Dahab, en Égypte. Un passionné de planche à voile fait une pointe de vitesse.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Construis un parachute et mesure sa vitesse de chute !
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Pour atterrir, le parachutiste doit avoir la plus faible vitesse possible.
Matériel
- Un sac en plastique (polyéthylène).
- 9 longueurs de 25 cm de fil à coudre.
- Un trombone et un petit objet à attacher au parachute.
- Un chronomètre.
- Un décamètre.
Découvre la suite de l'expérience
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1. Un objet qui se déplace en ligne droite a un mouvement :
2. L'unité internationale de longueur est :
3. La vitesse de déplacement a une valeur constante. Le mouvement est dit :
4. L'unité internationale de temps est :
2. L'unité internationale de longueur est :
3. La vitesse de déplacement a une valeur constante. Le mouvement est dit :
4. L'unité internationale de temps est :
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Au cycle 3, j'ai vu...
6e
- Les trajectoires des mouvement simples.
- Les mouvements rectilignes à vitesse constante et à des vitesses variables.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Au cycle 4, j'ai vu...
5e
- L'intérprétation des chronophotographies.
- Les graphiques de vitesse instantannée.
- Les caractéristiques de la vitesse.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je vais apprendre à...
- Interpréter les différences d'observations du même mouvement, selon la situation de l'observateur.
- Mesurer des distances et des durées.
- Calculer une vitesse.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah