En vacances à l'Ile de Ré, Max visite les marais salants. Il découvre que l'eau de mer passe dans différents bassins et qu'on récolte le sel quand l'eau s'est presque entièrement évaporée sous l'effet du soleil et du vent.
Avant évaporation, l'eau est limpide : impossible de voir à l'œil nu si elle contient du sel. Max se demande s'il existe des méthodes scientifiques pour montrer plus rapidement que l'eau contient du sel.

Formulation d'une hypothèse

1. À ton avis, comment procéder pour récupérer le sel présent dans l'eau plus rapidement que par évaporation ?

Expérimentation

2. Protocole : Rédige les étapes du protocole permettant de vérifier ton hypothèse.

3. Observations : a. Avec l'accord du professeur, réalise l'expérience. b. Schématise ton expérience.

Analyse des résultats

4. Note tes observations.

5. Ton hypothèse était-elle correcte ?

Conclusion

6. Quelles sont les différences entre ta technique et celle utilisée dans les marais salants ?