Le Menteur
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Mes Pages
Introduction
Introduction
Dossier pédagogique
Compréhension
Explications linéaires
Parcours associé : Mensonge et comédie
Dissertation
Prolongements
Activité
Exclusivité numérique
Avez-vous bien lu Le Menteur de Pierre Corneille ?
Testez vos connaissances sur...
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1Les annonces du titre
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 1
a) Lisez ce court texte :
b) Avant votre lecture de la pièce, quelle intrigue, quel(s) personnage(s) imaginiez-vous à partir du titre Le Menteur ?
c) Ces hypothèses de lecture ont-elles été confirmées par votre lecture de la pièce ? Justifiez.
« Titrer une pièce est une façon pour l'auteur d'annoncer ou de déjouer le sens. Pour le lecteur, le titre est un premier repère. »
b) Avant votre lecture de la pièce, quelle intrigue, quel(s) personnage(s) imaginiez-vous à partir du titre Le Menteur ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 2
Le titre original de la comédie espagnole dont s'est inspiré Corneille est La Vérité suspecte. Selon vous, ce titre rend-il mieux compte de l'intrigue de la pièce de Corneille ? Justifiez votre réponse.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 3
a) Lisez le texte suivant :
b) Faites des recherches pour définir brièvement « la comédie de caractère ».
c) Partagez-vous l'opinion de Laffont-Bompiani ? Justifiez votre réponse.
En se fondant sur le titre, on a longtemps cru que Le Menteur ouvrait la voie à la comédie de caractère. Il n'en est rien, dans la mesure où le héros, qui ment d'abord pour se faire valoir et paraître ce qu'il n'est pas, est simplement entraîné ensuite par les lacis de l'intrigue et par les conséquences de ses mensonges initiaux à multiplier les mensonges.
b) Faites des recherches pour définir brièvement « la comédie de caractère ».
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2L'intrigue
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 1
Pour Jacques Schérer, chaque acte d'une pièce de théâtre correspond au développement d'enjeux particuliers : « Considéré en lui-même, l'acte n'est pas une division arbitraire de la pièce. Il a son unité et son individualité et il forme, ou du moins il tend à former, un ensemble organique. » (La Dramaturgie classique en France, 2014). Pour le montrer, donnez un titre à chacun des cinq actes de la pièce de Corneille et expliquez vos choix.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 2
Classez les actions suivantes selon leur ordre d'apparition dans la pièce (1 : début de la pièce ; 12 : fin de la pièce).
Dorante découvre sa méprise sur l'identité de Clarice et Lucrèce et fait croire que ses lettres et ses paroles pour Lucrèce étaient sincères.
Charmé par Clarice, Dorante se fait passer pour un guerrier valeureux.
Géronte annonce à Dorante qu'il vient de conclure le mariage de celui-ci avec Clarice, la fille de l'un de ses amis.
Deux mariages sont prévus : Alcippe obtient la main de Clarice tandis que Dorante épousera Lucrèce.
Dorante prétend être l'auteur de grandes festivités et suscite ainsi la jalousie d'Alcippe.
Dorante rencontre son ami Alcippe qui est amoureux de Lucrèce.
Clarice imagine un stratagème pour observer Dorante en se faisant passer pour Lucrèce.
Fraîchement arrivé de Poitiers, Dorante explique à son valet Cliton sa joie d'avoir quitté la robe d'étudiant en droit.
Se sentant outragé, Alcippe provoque Dorante en duel.
Dorante interprète mal les informations de Cliton et confond l'identité de Clarice et de Lucrèce.
Face à Géronte qui veut rencontrer la femme de son fils, Dorante ment en affirmant que celle-ci est enceinte de plus de six mois.
Dorante prétend avoir tué Alcippe mais celui-ci réapparaît sur scène et annonce son mariage avec Clarice.
Dorante découvre sa méprise sur l'identité de Clarice et Lucrèce et fait croire que ses lettres et ses paroles pour Lucrèce étaient sincères.
Charmé par Clarice, Dorante se fait passer pour un guerrier valeureux.
Géronte annonce à Dorante qu'il vient de conclure le mariage de celui-ci avec Clarice, la fille de l'un de ses amis.
Deux mariages sont prévus : Alcippe obtient la main de Clarice tandis que Dorante épousera Lucrèce.
Dorante prétend être l'auteur de grandes festivités et suscite ainsi la jalousie d'Alcippe.
Dorante rencontre son ami Alcippe qui est amoureux de Lucrèce.
Clarice imagine un stratagème pour observer Dorante en se faisant passer pour Lucrèce.
Fraîchement arrivé de Poitiers, Dorante explique à son valet Cliton sa joie d'avoir quitté la robe d'étudiant en droit.
Se sentant outragé, Alcippe provoque Dorante en duel.
Dorante interprète mal les informations de Cliton et confond l'identité de Clarice et de Lucrèce.
Face à Géronte qui veut rencontrer la femme de son fils, Dorante ment en affirmant que celle-ci est enceinte de plus de six mois.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3Les personnages
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 1Qui a dit ... ?
Pour chacune des citations suivantes, indiquez le nom du personnage qui la prononce.
« La façon de donner vaut mieux que ce qu'on donne » (I, 1)
« J'enrage de me taire, et d'entendre mentir » (I, 5)
« Les gens que vous tuez se portent assez bien. » (IV, 2)
« Si vous vous en tirez, je vous tiens habile homme. »
« Mon père a sur mes vœux une entière puissance. » (V, 7)
« Si vous vous en tirez, je vous tiens habile homme. » (I, 5)
« Laisse-moi parler, toi de qui l'imposture / Brouille honteusement ce don de la Nature. » (V,)
« [...] Je disais vérité. / Quand un menteur la dit / En passant par sa bouche, elle perd son crédit. » (III, 6)
« Ah, si vous aviez vu comme elle m'a grondée ! / Elle me va chasser, l'affaire en est vidée. » (......, ...)
« Vous avez tout le corps bien plein de vérités, / Il n'en sort jamais une. » ()
« La curiosité souvent dans quelques âmes / Produit le même effet que produiraient des flammes. » (III, 6)
« Vous autres qui doutiez s'il en pourrait sortir Par un si rare exemple, apprenez à mentir. » (V, 7)
« La façon de donner vaut mieux que ce qu'on donne » (I, 1)
« J'enrage de me taire, et d'entendre mentir » (I, 5)
« Les gens que vous tuez se portent assez bien. » (IV, 2)
« Si vous vous en tirez, je vous tiens habile homme. »
« Mon père a sur mes vœux une entière puissance. » (V, 7)
« Si vous vous en tirez, je vous tiens habile homme. » (I, 5)
« Laisse-moi parler, toi de qui l'imposture / Brouille honteusement ce don de la Nature. » (V,
« [...] Je disais vérité. / Quand un menteur la dit / En passant par sa bouche, elle perd son crédit. » (III, 6)
« Ah, si vous aviez vu comme elle m'a grondée ! / Elle me va chasser, l'affaire en est vidée. » (......, ...)
« Vous avez tout le corps bien plein de vérités, / Il n'en sort jamais une. » (
« La curiosité souvent dans quelques âmes / Produit le même effet que produiraient des flammes. » (III, 6)
« Vous autres qui doutiez s'il en pourrait sortir Par un si rare exemple, apprenez à mentir. » (V, 7)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 2
a) Lisez le texte ci-dessous.
b) Complétez ce schéma actantiel par le nom des personnages concernés par chaque fonction.
Il nous faut déterminer l'identité du sujet dans le texte mais il est impossible de le séparer de ce qui le lie à l'objet et que constitue sa recherche. Le sujet peut donc se confondre avec le héros bien que ce ne soit pas toujours le cas. [...] Un second couple oppose adjuvant et opposant et il est assez facile à repérer, puisqu'il s'agit de forces antagonistes qui aident le système à accomplir sa quête ou au contraire qui tentent de l'en empêcher. [...] Le troisième couple oppose destinateur et destinataire [...]. La case du destinateur est occupée par tout ce qui fait agir le sujet, celle du destinataire, par ce à quoi il attribue sa quête.
b) Complétez ce schéma actantiel par le nom des personnages concernés par chaque fonction.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4Synthèse
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 1
a) Sélectionnez vingt mots-clés qui, selon vous, résument les enjeux de la pièce de Corneille puis créez un nuage de mots.
b) Employez chaque mot dans une phrase qui en expliquera son sens dans Le Menteur.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
b) Employez chaque mot dans une phrase qui en expliquera son sens dans Le Menteur.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 2
Réalisez un booktube de la pièce : enregistrez une vidéo dans laquelle vous présenterez l'œuvre et en expliquerez les enjeux.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Activité 3
a) Quel jugement portez-vous sur les mensonges successifs de Dorante ?
b) À quel(s) aspect(s) de la pièce avez-vous été le plus sensible ?
c) Selon vous, qu'apporte à un spectateur contemporain une pièce sur les rapports entre mensonge et vérité ?
d) Préparez des réponses construites et argumentées puis enregistrez-les sur votre téléphone portable.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
