une boule à neige interactive
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PSE 1re-Terminale Bac Pro

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Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
Mod A7
Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B3
Le bruit au quotidien
Mod B4
L’eau et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
Mod C4
Assistance et secours en milieu professionnel
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 2
Livret BAC 3
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Module C5
Activité 1

Les composantes d'une activité de travail

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Objectif : Repérer les composantes d'une activité de travail dans un secteur professionnel à l'aide de l'outil d'analyse fourni.
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Point méthode

L'analyse et l'évaluation d'un risque professionnel comportent plusieurs étapes. Afin d'améliorer la sécurité et la santé du travailleur (appelé « opérateur »), les risques sont identifiés et évalués pour ensuite mieux les maîtriser.

Étape 1 : identifier les composantes de travail


Les informations concernant l'activité de travail sont collectées (ex. : Qui est l'opérateur ? Comment effectue‑t‑il son travail ? Etc.). Trois outils d'analyse peuvent être utilisés :
❯ la méthode QQOQCP () : Qui fait Quoi ? Où ? Quand ? Comment et Pourquoi ?
❯ l'outil ITAMaMi () : Individu, Tâche, Activité, Matériel, Milieu ;
❯ la méthode des 5M () : Main‑d'œuvre, Milieu, Méthodes, Matériel, Matière.
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Situation

Océane, 30 ans, travaille chez Odicar, une concession automobile. Elle est mécanicienne automobile avec un contrat de 35 heures par semaine.
Ses missions sont le diagnostic de panne et l'entretien courant de véhicules. Fréquemment, elle remplace des plaquettes sur les véhicules des clients. Pour cela, elle dispose de nombreux outils (pont de levage, chandelle, clés plates, pince à bec plat, etc.). Tous les jours, elle travaille dans l'atelier où les taches d'huile sur le sol sont fréquentes. De plus, les moteurs allumés libèrent des gaz d'échappement dans l'atelier.
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Question 1
Identifier les éléments de la situation d'Océane avec l'outil ITAMaMi () à l'aide des éléments en gras.
Pour écrire sur ce schéma, veulliez cliquer sur l'image et utiliser notre outil dessin.

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