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Olympe de Gouges - Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne
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Ch. 1
Introduction
Ch. 2
Œuvre intégrale
Ch. 3
Accompagnement à la lecture
Ch. 4
Explications linéaires
Ch. 5
Grammaire
Ch. 6
Parcours
Ch. 7
Dissertation
Ch. 8
Contraction et essai
Ch. 9
Prolongements
Voix féministes dans l’espace public
Prolongementsp. 166-167
Le droit de vote des femmes
Prolongements
Sensibiliser à l'égalité femmes / hommes aujourd'hui
Prolongements
J'ai rêvé la révolution - Catherine Anne
Lecturep. 168-169
Chère Ijeawele - Chimamanda Ngozi Adichie
Lecturep. 170-171
C’est à ce prix que vous mangez du sucre...
Lecturep. 172-173
À lire, à voir
À lire à voirp. 174-176
Glossaire
Glossairep. 177-179
Prolongements
Lectures cursives

Catherine Anne, J'ai rêvé la révolution (2018)

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Pourquoi lire ce livre ?

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1

Pour découvrir Olympe de Gouges autrement : l'autrice imagine les derniers jours de Gouges, en prison, avant son exécution.
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2

Pour redécouvrir ses idées à travers une pièce de théâtre contemporaine, écrite de façon très poétique.
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3

Pour s'interroger sur l'héritage d'Olympe de Gouges et la pérennité de son message.
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Placeholder pour Catherine Anne, J'ai rêvé la révolutionCatherine Anne, J'ai rêvé la révolution
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Numérique

Visionnez une
présentation de la pièce
 par la dramaturge.
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Extrait

La prisonnière est seule. Une voix off fait entendre des citations de son Adresse au Tribunal révolutionnaire, en septembre 1793.

LA PRISONNIÈRE (dans sa tête). – « J'ai servi mon pays, j'ai bravé les sots, j'ai frondé1 les méchants, j'ai sacrifié ma fortune entière à la Révolution… »
Les mots que j'écris
Tourbillonnent dans ma tête
Vertige
(Dans sa tête.) « Républicains de quatre jours, il vous sied bien d'inculper une femme née avec un grand caractère... »
De toute ma force faible
Je me suis battue
Pour la liberté
Scène 9, © Actes Sud.

1. J'ai contesté.
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Comment se préparer pour l'oral du Bac ?

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Bien connaitre l'œuvre
Question 1
Avez‑vous bien lu ? Testez‑vous avec
le quiz
.

Question 2
Réalisez un booktube (une petite vidéo qui présente et défend un livre) ou une chronique radio sur J'ai rêvé la Révolution.

  • En introduction, présentez l'œuvre : le genre, l'autrice, l'histoire.
  • Rappelez ensuite les éléments essentiels de la vie d'Olympe de Gouges et ses combats, afin de les mettre en relation avec la pièce.
  • Proposez la mise en voix (ou la mise en scène) d'un extrait.
  • Donnez votre opinion argumentée sur cette pièce.

Question 3
Imaginez et rédigez une scène supplémentaire à la fin de la pièce, dans laquelle la mère et la fille du XXIe siècle discutent de l'héritage d'Olympe de Gouges et des progrès qu'il reste à accomplir.
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Préparer la présentation de l'œuvre à l'oral du Bac
Entrainez‑vous à présenter l'œuvre en employant un vocabulaire précis et en faisant clairement référence à des passages du livre.

➜ Définissez les mots suivants et employez‑les dans votre présentation :

tragédie tonalité pathétique mise en scène monologue scène d'exposition dénouement

Enregistreur audio
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Préparer l'entretien à l'oral du Bac
Répondez aux questions suivantes.

Défi
Parlez au moins deux minutes pour chacune d'elles !

Question 1
Quel est, selon vous, le personnage le plus intéressant de la pièce ?

Question 2
Le texte n'utilise pas de ponctuation. Cela a‑t‑il freiné ou au contraire enrichi votre lecture ?

Question 3
Selon vous, cette pièce est‑elle engagée ?

Question 4
Pour vous, le théâtre est‑il un moyen efficace de diffuser des idées ?

Question 5
« J'écris pour exister / Exercer mon droit », affirme la prisonnière dès la scène 1. En quoi cette réplique illustre‑t‑elle les combats de Gouges ?

Question 6
Qu'avez‑vous pensé des choix des metteuses en scène ? Auriez‑vous fait des choix différents, à leur place ? Pour préparer cette question, regardez
un premier
 et
un second
 extraits de la pièce.
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Quiz de lecture

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Question 1
Quelle est la durée de l'intrigue ?



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Question 2
Au début de la pièce, la prisonnière souhaite garder deux objets. Lesquels ?



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Question 3
Quelle mission le jeune soldat pense‑t‑il avoir ?



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Question 4
Selon le jeune soldat, qu'a fait la prisonnière pour se retrouver en prison ? (scène 2)



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Question 5
« Tu causes trop ça oui mais dans ta cuisine ». Qui prononce cette phrase et à qui ?



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Question 6
Comment la prisonnière pense‑t‑elle s'en sortir ?



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Question 7
Pourquoi la mère du soldat accepte‑t‑elle de transmettre le panier ?



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Question 8
Pourquoi la prisonnière refuse‑t‑elle de fuir ?



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Question 9
Quel point commun unit la prisonnière et la mère du soldat ?



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Question 10
« Nous réclamons du pain on nous saoule de sang ». Qui prononce cette phrase ?



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Question 11
Quel évènement a lieu alors qu'Olympe de Gouges est en prison ?



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Question 12
« L'égalité pour les hommes oui / Les femmes c'est autre chose ». Qui prononce cette réplique ?



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Question 15
Quel combat d'Olympe de Gouges la jeune femme évoque‑t‑elle lors de sa dernière visite ?



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Question 14
Comment la prisonnière est‑elle défendue pendant son procès ?



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Question 13
Que fait la prisonnière quand elle est seule ?



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Question 16
« Toutes les révolutions ont été menées avec les femmes dans la rue, et toutes les révolutions ont renvoyé les femmes dans leur foyer ». Qui prononce cette phrase ?



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Question 17
À quel moment de la pièce apprend‑on que la prisonnière est en réalité Olympe de Gouges ?



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Question 18
À la fin de la pièce, le soldat…



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Question 19
Du point de vue du style, quelle est la spécificité de cette pièce ?



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Question 20
Cette pièce est un huis clos. Vrai ou faux ?


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