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Cyclades

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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
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Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
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Chapitre 1
Littérature langue

Langue

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Grammaire

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Exercice 1
Je révise la fonction d'épithète au sein du groupe nominal

J'avais déjà près de neuf ans lorsque je tombai amoureux pour la première fois. Je fus tout entier aspiré par une passion violente, totale, qui m'empoisonna complètement l'existence et faillit même me coûter la vie.
Elle avait huit ans et elle s'appelait Valentine. [...] C'était une brune aux yeux clairs, admirablement faite, vêtue d'une robe blanche et elle tenait une balle à la main.
Romain Gary
La Promesse de l'aube, Gallimard, 1973.

Indiquez pour chaque épithète soulignée le nom commun auquel elle se rapporte.
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Exercice 2
Je révise la notion de groupe adjectival

Dans la courte description de Valentine, deux éléments sont soulignés. Tous deux accompagnent un adjectif qualificatif pour former deux groupes adjectivaux distincts.

C'était une brune aux yeux clairs, admirablement faite, vêtue d'une robe blanche et elle tenait une balle à la main.
Romain Gary
La Promesse de l'aube, Gallimard, 1973.

1. Quelle est la classe grammaticale du premier élément souligné ? Quel adjectif accompagne-t-il ?

2. Quelle est la classe grammaticale et la fonction au sein du groupe adjectival du deuxième élément ? Quel adjectif accompagne-t-il ?
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Exercice 3
Je poursuis mon travail sur l'adjectif qualificatif

1. Relevez tous les adjectifs qualificatifs. Sont-ils épithètes ou attributs du sujet ?

Julien n'avait jamais vu un être aussi bien vêtu et surtout une femme avec un teint si éblouissant, lui parler d'un air doux. Mme de Rênal regardait les grosses larmes, qui s'étaient arrêtées sur les joues si pâles d'abord et maintenant si roses de ce jeune paysan.
Stendhal
Le Rouge et le Noir, 1830.

M. de Nemours fut tellement surpris de sa beauté que, lorsqu'il fut proche d'elle, et qu'elle lui fit la révérence, il ne put s'empêcher de donner des marques de son admiration.
Mme de Lafayette
La Princesse de Clèves, 1678.


2. Relevez ensuite les noms communs auxquels ils se rapportent, si, du moins, ils se rapportent à un nom.

3. Enfin, Relevez les groupes prépositionnels (compléments de l'adjectif), et les adverbes qui accompagnent les adjectifs qualificatifs.
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Conjugaison

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Exercice 4
Je conjugue aux temps du récit

Conjuguez les formes verbales au temps indiqué.

Son amour (croitre, imparfait)
. Il en (rêver, imparfait) 
toutes les nuits. Et puis il lui (arriver, plus-que-parfait) 
un bonheur inespéré, huile sur le feu, redoublement de ténèbres dans ses yeux. Un soir, il (trouver, plus-que-par-fait) 
sur le banc que M. Leblanc et sa fille (venir, imparfait) 
de quitter, un mouchoir, un mouchoir tout simple et sans broderie, mais blanc, fin, et qui lui (paraitre, passé simple) 
exhaler des senteurs ineffables. Il (s'en emparer, passé simple) 
avec transport. [...] Il (baiser, passé simple) 
le mouchoir, l'(aspirer, passé simple)
, le (mettre, passé simple) 
sur son cœur, sur sa chair, pendant le jour, et la nuit sous ses lèvres pour s'endormir. [...] Ce mouchoir (être, imparfait) 
au vieux monsieur qui l'(laisser, plus-que-parfait) 
tout bonnement tomber de sa poche.
Victor Hugo
Les Misérables, 1862.
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Exercice 5
Je révise les formes verbales en -ant

1. Relevez les formes verbales en -ant du texte suivant.

Marius restait sur son banc et n'approchait pas. [...] Voyant que Marius ne venait point à elle, elle alla à lui. [...] Et puis, chose bizarre, le premier symptôme de l'amour vrai chez un jeune homme, c'est la timidité, chez une jeune fille, c'est la hardiesse. C'est étonnant et rien n'est plus simple pourtant. [...] Ce jour-là, le regard de Cosette rendit Marius fou, le regard de Marius rendit Cosette tremblante. Marius s'en alla confiant, et Cosette inquiète. À partir de ce jour, ils s'adorèrent.
D'après Victor Hugo
Les Misérables, 1862.


2. Classez-les selon qu'il s'agit d'adjectif verbal ou de participe présent.

Adjectif verbal Participe présent

3. Insérez dans le texte une phrase de votre imagination : celle-ci doit contenir un gérondif (en + part. présent).
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Placeholder pour Les MisérablesLes Misérables
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Les Misérables, mini-série télévisée de Josée Dayan, 2000.

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