Cahier d'activités - Histoire-Géographie-EMC 2de Bac Pro

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Histoire
Thème 1
L’expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Thème 2
L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Thème 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème 1
Des réseaux de production et d’échanges mondialisés
Thème 2
Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
Thème 1
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Annexes
EMC - Thème 2
Dossier 3

D'autres modèles d'organisation des sociétés

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Introduction

Tandis que la France promeut la laïcité, d'autres modèles existent dans le monde. En organisant de différentes manières les relations entre l'État et les religions, ils définissent un cadre propre à la liberté de conscience. Ils vont aussi, parfois, faire primer les particularismes sur la dimension universelle qui est au centre du pacte républicain.
Quels autres modèles de protection de la liberté de conscience existent dans le monde ?
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Doc. 1
Tentative de définition

Le mot « laïcité », dans son étymologie, fait référence à l'unité indivisible du peuple, en grec le laos, considérée comme référence fondatrice des règles qui organisent la vie commune. Trois exigences indissociables donnent sa force intégratrice à la laïcité : la liberté de conscience, irréductible à la seule « liberté religieuse », qui n'en est qu'une version particulière, l'égalité de droits de tous les citoyens, quelles que soient leurs convictions ou leurs options spirituelles, et le primat de l'intérêt général, du bien commun à tous, comme seule raison d'être de l'État.
Henri Peña-Ruiz1,
Dictionnaire amoureux de la laïcité, Éditions Plon, 2014.

1. Philosophe engagé et spécialiste de la laïcité.
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Doc. 2
Les rapports État-religions

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Questions

1. Doc. 1 Relevez les trois principes fondamentaux de la laïcité :
  • Principe 1 :
  • Principe 2 :
  • Principe 3 :
2.
À l'oral
Doc. 2
Quelles sont les différentes postures que les États peuvent adopter vis-à-vis des religions ?
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Enquête : Et ailleurs dans le monde ?

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Mission

Formez quatre groupes. Chacun a pour mission de chercher sur Internet, en complément des doc. 1 et doc. 2, des informations sur la situation d'un des pays proposés en exemple. Préparez une synthèse afin de l'expliquer, à l'oral, à l'ensemble de la classe. Vous vous interrogerez sur les éléments suivants :
  • l'existence, ou non, d'une religion d'État ;
  • l'éventuelle place privilégiée laissée à certaines religions ;
  • la place des croyances à l'école et dans l'organisation de la société.
Cherchez également quels intérêts présentent ces différents modèles et les problèmes qu'ils soulèvent. Pendant les exposés, pensez à noter les idées les plus importantes pour chacun des pays.
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Exemple 1
Les États-Unis

Dans la « plus vieille démocratie au monde », les Églises et l'État sont séparés. La religion est néanmoins présente partout : lorsqu'un nouveau président prête serment, dans l'une des devises du pays, dans les discours politiques, etc.

Notes
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Exemple 2
L'Espagne

En Espagne, la dictature de Franco est très marquée par les valeurs catholiques. Si la Constitution démocratique de 1978 n'évoque plus de religion officielle, l'Église catholique conserve une place privilégiée dans ce pays, et l'instruction religieuse est obligatoire à l'école.

Notes
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Exemple 3
La Grande-Bretagne

En Grande-Bretagne, l'anglicanisme est la religion officielle. Un système multiculturel a été mis en place, pour tenir compte de la diversité de la population du pays, permettant par exemple à des tribunaux confessionnels d'exister. La loi n'est donc pas la même pour tous les habitants.

Notes
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Exemple 4
L'Iran

Comme le Vatican, l'Iran est une théocratie, c'est-à-dire qu'un dieu y est considéré comme disposant de l'autorité suprême. Depuis 1979, la Constitution indique que Dieu dirige le pays, et ce sont de hauts dignitaires religieux qui le représentent.

Notes
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