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Thème 1 : Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
Thème 2 : Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the Future
Thème 5 : Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic Scholarship
Thème 6 : Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing?
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Thème 8 : The past in the present
Ch. 15
Twisted Tales
Ch. 16
The Royals
Ch. D
All Hallows’ Eve
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1Observe and deduce!
Relevez les structures exprimant une capacité.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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2Practice!
Complétez les phrases suivantes avec un modal ou son équivalent.
1) The bristles on the geckoes' feet are so strong that they take the creature's weight.
2) Geckoes cling to walls thanks to their microscopic bristles.
3) In the future, scientists to use an adhesive bandage with the same adhesive abilities as geckoes during keyhole surgery.
1) The bristles on the geckoes' feet are so strong that they
2) Geckoes
3) In the future, scientists
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DVocabulary in progress
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3
Complétez ces mots croisés avec le lexique de la page 197.
1
2
3
4
5
Down:
1) Able to continue over a period of time (adj.)
2) Maintain in its original or existing state (v.)
1) Able to continue over a period of time (adj.)
2) Maintain in its original or existing state (v.)
Across:
3) The action or process of finding something (n.)
4) Try to deal with something (v.)
5) Making you feel unhappy and frightened (adj.)
3) The action or process of finding something (n.)
4) Try to deal with something (v.)
5) Making you feel unhappy and frightened (adj.)
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4
Écoutez ces mots et classez-les dans le tableau suivant en vous aidant de la règle page 205.
Exercice 4
research
researchers
available
availability
develop
development
nature
natural
sustain
sustainable
radioactive
biography
biographic
pollute
pollution
| 1re syllabe accentuée | 2e syllabe accentuée | 3e syllabe accentuée | 4e syllabe accentuée |
|---|---|---|---|
| | | | |
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