Anglais 2de

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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Fashion-able
Ouverturep. 104-105
A history of fashion
Activityp. 106
Screen corner
Activityp. 107
Trending and collaborating
Activityp. 108
Fashion takes a stance
Activityp. 109
Sustainable fashion
Activityp. 110-111
Language in progress
Languep. 112-113
Final project
Final Projectp. 114-115
Detoxing fashion industry (digital content only)
Reading Corner
Exercices d'entraînement
Exercices
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
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Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
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4 • Representation of self and relationships with others
Unit 7

Fashion-able

Retrouvez
une banque d'audios et de vidéos authentiques
en lien avec cette thématique.

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Fashion trends: an allegory of the challenges of Anglo-Saxon societies?
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Placeholder pour Confessions of a shopaholic, by Paul John Hogan, 2009.Confessions of a shopaholic, by Paul John Hogan, 2009.
Confessions of a shopaholic, by Paul John Hogan, 2009.
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Get ready!
1
Look at the vocabulary lists below.

a. Memorise as many words as you can in 5 minutes.

b. Find a title for each category.
1

2

3

4

5

6


c. Complete them with other words.

2
Look at the picture above.
a. What strikes you? What does it show?

b. What is the problem?

c.
Pair work
Is it a realistic scene? What stereotypes does it convey? Why?

3
Group work
Discuss the brainstorming questions. Then, write a definition of the term “fashionable”.

4
Idiom
Read the idiom of the week below.
 With the cartoon and the note, guess its meaning and rephrase it in your own words.
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Toolbox

Toolbox

  • glamorous /ˈglæmərəs/ (adj.)
  • materialistic / vain (adj.)
  • revolting / unfair (adj.)
  • clothes /ˈkləʊðz/ rail (n.)
  • reductive / stereotyped vision (n.)
  • denounce / condemn (v.)
  • donate /ˌdəʊˈneɪt/ (v.)
  • get rid of / throw away (v.)
  • look desperate /ˈdɛspərət/ (v.)
  • resell (v.)
    •
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Let's learn!

Play Pictionary!

Choose a word from the mind map and draw it in 10 seconds. Your teammate has to guess the word.
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Idiom of the week!

IDIOM of the week!


To be dressed to kill

In the early days of organized crime, the most deadly and criminal gangsters used to dress in very nice clothes for intimidation purposes. Being what they were, they killed a lot of people in suits and ties.
Placeholder pour Dressed killDressed kill
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Brainstorming question
1
 Do you consider yourself a fashion victim?

2
 Why do people seek to be fashionable?

3
 How does fashion influence the world we live in?
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Style

Style 1-2-3

Style 4-5

Style 6


1
  • cotton (n.)
  • jeans / denim (n.)
  • leather /ˈlɛðə/ (n.)
  • silk (n.)
  • synthetic (n.)
  • wool (n.)

2
  • colourful (adj.)
  • cropped (adj.)
  • flashy (adj.)
  • loose /ˈluːs/ (adj.)
  • old-fashioned (adj.)
  • old-school (adj.)
  • oversized (adj.)
  • skinny (adj.)
  • sportswear (adj.)
  • streetwear (adj.)
  • wide (adj.)

3
  • blouse /ˈblaʊz/ (n.)
  • dress (n.)
  • hoodie (n.)
  • jacket (n.)
  • jeans / pants (n.)
  • shirt (n.)
  • skirt (n.)
  • socks (n.)
  • tights /ˈtaɪts/ (n.)

4
  • influential (adj.)
  • inspiring (adj.)
  • catwalk /ˈkætwɔːk/ (n.)
  • designer (n.)
  • hand-me-down clothes /ˈkləʊðz/ (n.)
  • luxury /ˈlʌkʃəri/ (n.)
  • be hype /ˈhaɪp/ (v.)
  • be influenced by (v.)
  • follow the trend (v.)

5
  • (un)affordable (adj.)
  • cheap ≠ costly / expensive (adj.)
  • on sale (exp.)
  • bargain /ˈbɑːgɪn/ (v.)

6
  • belt (n.)
  • bracelet (n.)
  • earrings (n.)
  • (ballet) flats (n.)
  • flip-flops (n.)
  • hat (n.)
  • (high) heels (n.)
  • necklace /ˈnɛkləs/ (n.)
  • piercings (n.)
  • bag / purse (n.)
  • scarf (n.)
  • trainers (n.)
  • sunglasses (n.)
  • watch (n.)
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On your way to the task

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Step 1

Present a fashion style to contribute to an infographic.

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Step 2

React and post a comment on Instagram.
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Step 3

Defend a cause in an interview for Vogue.
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Your final project

Be the designer of tomorrow! Create your collection and advertise it.

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