une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Histoire-Géographie-EMC 2de Bac Pro

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Histoire
Th. 1
L'expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Th. 2
L'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Th. 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
Géographie
Th. 2
Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
Th. 1
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Th. 2
La laïcité
Annexes
Atlas, biographie, lexique
Géographie - Thème 1
Dossier 6

L'essor du numérique, une transformation majeure des communications

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Introduction

Aujourd'hui, 1,3 million de kilomètres de fibre optique disposés dans les océans via des câbles sous-marins ainsi qu'environ 3 000 satellites permettent d'assurer les communications entre les différentes parties du monde.
Problématique
Pourquoi les infrastructures numériques sont-elles des enjeux au cœur des échanges mondialisés ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Documents

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Carte interactive
Le rôle essentiel des câbles sous-marins pour les communications

Cliquez sur un élément de légende ou un titre pour l'afficher ou le masquer
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Pour retracer l'histoire des câbles sous-marins, regardez  :
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
L'enjeu du contrôle des télécommunications

Sous l'océan se joue un jeu géostratégique et économique majeur : le contrôle des liaisons intercontinentales des télécommunications [...].

Ce mois-ci, le Portugal inaugure EllaLink, un câble de télécommunication sous-marin joignant le port de Sines à celui de Fortaleza, au Brésil. Ça n'a l'air de rien, mais cette « autoroute » permettant la transmission de données à grande vitesse est la première à relier directement l'Europe à l'Amérique du Sud. Jusqu'ici, les données échangées entre les deux continents transitaient par les États-Unis. [...]

Car aujourd'hui, 97 % du trafic Internet mondial et 10 milliards de dollars de transactions financières quotidiennes transitent par les câbles sous-marins. « Ils sont aussi importants que le gaz et les oléoducs », résume le Conseil européen pour les relations internationales (ECFR), un think tank1 européen.
Marie Charrel,
« L'Europe est en passe de perdre la guerre des câbles sous-marins », Le Monde, 12 mai 2021.

1. Groupe de réflexion qui produit des études sur des thèmes de société aux services des « décideurs ».
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 3
La pollution numérique

La pollution numérique
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Retrouvez des exemples de
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Questions

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Questions

1. Doc. 1 À quelles échelles les câbles sous-marins permettent-ils de transporter les informations ?
2. Doc. 1, doc. 2 et doc. 3 Quels sont les services et données échangés via ces infrastructures ?
3. Doc. 1 et doc. 2 Pourquoi l'ECFR (Conseil européen pour les relations internationales) affirme-t-il que les câbles sous‑marins sont aussi importants que « le gaz et les oléoducs » ?
4. Doc. 1 Quels sont les pays et/ou les entreprises qui possèdent le plus grand nombre de câbles sous‑marins ? Quels limites et enjeux mondiaux cela soulève-t-il ?
5. Doc. 3 Décrivez et expliquez les impacts de l'activité numérique en termes de pollution.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

En groupe

À partir des documents et de recherches personnelles, rédigez une charte des bonnes pratiques numériques au sein de votre établissement scolaire.
Proposez-la à votre classe, aux éco‑délégués de votre établissement ainsi qu'à votre conseil de vie lycéenne ou à votre comité d'éducation à la santé, à la citoyenneté et à l'environnement.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.