Géographie 2de
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Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ouverture de thème
p. 20-21
L’Arctique, entre fragilité et attractivité
Étude de casp. 22-25
Analyser un sujet
Méthodep. 26-27
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ouverture de thème p. 104-105
Les modalités du développement en Inde
Étude de casp. 106-109
Construire la légende d’un croquis
Méthodep. 110-111
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ouverture de thème
p. 188-189
Dubaï, un pôle touristique et migratoire
Étude de casp. 190-193
Respecter les conventions cartographiques
Méthodep. 194-195
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Fiches méthode
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Dossier d'actualité
Thème 1
Méthode / Croquis
Bac

Analyser un sujet

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1
Définir les mots-clés

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Ce qu'il faut faire

Identifiez et définissez les mots‑clefs du sujet. Il faut faire le lien avec les grandes notions du cours.

Application guidée
Imaginons que nous travaillons sur le sujet suivant :

« Le Sahara, un désert convoité mais menacé ».

SaharaLe plus grand désert du monde, en Afrique du Nord ; climat sec et chaud (froid parfois la nuit).
ConvoitéVoulu, recherché = idée d'attractivité. Il y a des ressources au Sahara (pétrole, gaz, mais aussi de l'uranium, du fer, des phosphates et de l'eau), un potentiel énergétique (panneaux solaires), touristique (dépaysement).
MenacéDes risques pèsent sur le Sahara. La sécheresse est un risque évident, qui s'accroît avec le changement climatique. Le Sahara est aussi menacé par les activités humaines (pompages d'eau, comme en Libye, qui accroissent la sécheresse, exploitation des ressources etc.).
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2
Délimiter le sujet

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Ce qu'il faut faire

Délimitez le sujet, c'est‑à‑dire chercher les limites spatiales, temporelles et thématiques du sujet.

Application guidée
Limites spatialesLe Sahara, en Afrique du Nord (8 millions de km²) ; on peut le définir par une pluviométrie faible (moins de 100 mm par an). Il va alors de la Méditerranée au Nord à la moitié nord du Mali, du Niger, du Tchad et du Soudan.
Limites temporellesEn géographie, on travaille sur le présent. On peut remonter aux années 1990 mais pas au‑delà, sauf pour expliquer certaines évolutions (la sécheresse était moins forte avant).
Limites thématiquesIl faut montrer les ressources et potentialités du Sahara, et les risques qui pèsent sur cet espace. Parler du découpage des frontières est, par exemple, hors sujet ici.
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3
Faire des liens

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Ce qu'il faut faire

Réfléchissez aux liens qui existent entre les mots du sujet « et », « dans », « face à ». Cela permet d'exprimer des idées qui serviront à construire la légende de votre croquis.

Application guidée
Le « mais » induit une opposition : le Sahara est convoité malgré les risques. Les risques peuvent freiner les convoitises (par exemple, le terrorisme freine la mise en exploitation du potentiel solaire). Mais les risques peuvent aussi accroître les convoitises : plus l'eau manque, plus elle est convoitée.
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Synthèse de l'étude de cas

L'Arctique, entre fragilité et attractivité
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Carte interactive
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Application guidée
Étape 1
Donnez les définitions des termes suivants : Arctique, fragilité, attractivité. Pour chaque terme, posez-vous des questions simples : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
Étape 2
Quelles sont les limites spatiales, temporelles et thématiques du sujet ? Donnez des exemples d'éléments qui seraient hors-sujet.
Étape 3
Pour analyser les liens entre les termes du sujet, interrogez-vous sur leurs effets réciproques et essayez de les articuler. L'attractivité de l'Arctique conduit-elle à renforcer sa fragilité ?
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