Thème 6 - Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
Thème 7 - Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
Thème 8 - Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. 15
Troubled times
Unit 5
Activity 1
Differentiation
From WWII to the Cold War
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Group 1
An article
B1
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1
Get ready!
Pick out the equivalents of the following words from the text.
1) une frappe (n.):
2) attribuer (v.):
3) néanmoins (adv.):
4) les méchants (n.):
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2
Why was Captain America created?
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3
Who are the “good guys” and the “bad guys”?
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Group 2
A magazine cover
A2
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1
Get ready!
a. Briefly describe the document, saying what, who and when.
b. To which historical event does this cover a refer?
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2
Pick out elements for each category.
Good guys
Bad guys
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3
Judging by the date, what could be the aim of this magazine cover?
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Group 3
A video
B1+
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1
Get ready!
Listen to these words, then use them to make suppositions about the video.
Exercise 1
Nazi
portrayed
propaganda
target
War effort
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2
Watch the video
Pick out element to complete these categories.
Who?
WWB
What did they do?
Where?
When?
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3
True or false?
Tick the correct answer.
1) In the 1940s, Captain America comic books were selling more than newspapers.
2) Jack Kirby and Joe Simon wanted to create a superhero who would fight for the Nazis.
3) The Writers War Board (WWB) had no influence in the creation of comics.
4) Comics demonized Japan and Nazi Germany.
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Mediation
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4
Groups 1, 2 & 3
Let's recap!
Why were comic books an effective means of propaganda?
Useful vocabulary
It was a type of propaganda, and was released in... In fact, at this
time...
On the one hand, they were an effective… On the other hand, they promoted...
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