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Histoire-Géographie-EMC 5e

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Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Annexes
Dossier EPI 8

Sciences, technologie et société : Les figures de la science aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles

Je me familiarise avec les évolutions de la science et de la technologie ainsi que leur histoire.
Je sais utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur internet.
Je sais traiter les informations collectées, les organiser et les mettre en forme.

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Mise en œuvre

Vous allez mener l'enquête sur un savant du XVIe ou du XVIIe siècle pour le faire revivre à travers différentes productions numériques.
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Ressource numérique

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Description de l'activité
Votre convecteur temporel a fonctionné : vous avez fait revenir des grandes figures scientifiques du XVIe siècle à notre époque. Naturellement, ils découvrent internet et la richesse des réseaux sociaux. À quoi peuvent donc ressembler leurs profils Facebook, leurs tweets ou encore leurs séquences audio-vidéo sur Vine ?

Vous choisissez de retracer le parcours d'un célèbre savant du XVIe siècle. 
Reconstituez sa biographie (chronologie, espace géographique, œuvres), le contexte historique dans lequel il a vécu et ses relations avec des lieux et d'autres acteurs historiques. Enrichissez cette enquête en rédigeant des protocoles, des comptes rendus d'expériences illustrés. Enfin, incarnez votre personnage et faites-le s'exprimer. Youtube, Facebook, Pinterest : à vous de le faire revivre !

Placeholder pour Fakebook de Nicolas CopernicFakebook de Nicolas Copernic
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Fakebook de Nicolas Copernic.
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Liens avec le programme : Histoire-Géographie
  • Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde du XVIe au XVIIe siècle : humanisme, réformes et conflits religieux.
  • Situer un personnage historique et son œuvre dans le temps ainsi que dans son contexte historique.
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Liens avec le programme : Physique-chimie
  • Mouvements et interactions.
  • Relation entre vitesse, distance et durée.
  • Démarche scientifique.
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Liens avec le programme : Français
  • Construire des personnages et exprimer leur point de vue sous diverses formes.
  • Travail sur le lexique scientifique.

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