Sciences, technologie et société : Les figures de la science aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
✔ Je me familiarise avec les évolutions de la science et de la technologie ainsi que leur histoire. ✔ Je sais utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur internet. ✔ Je sais traiter les informations collectées, les organiser et les mettre en forme.
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Mise en œuvre
Vous allez mener l'enquête sur un savant du XVIe ou du XVIIe siècle pour le faire revivre à travers différentes productions numériques.
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Description de l'activité
Votre convecteur temporel a fonctionné : vous avez fait revenir des grandes figures scientifiques du XVIe siècle à notre époque. Naturellement, ils découvrent internet et la richesse des réseaux sociaux. À quoi peuvent donc ressembler leurs profils Facebook, leurs tweets ou encore leurs séquences audio-vidéo sur Vine ?
Vous choisissez de retracer le parcours d'un célèbre savant du XVIe siècle. Reconstituez sa biographie (chronologie, espace géographique, œuvres), le contexte historique dans lequel il a vécu et ses relations avec des lieux et d'autres acteurs historiques. Enrichissez cette enquête en rédigeant des protocoles, des comptes rendus d'expériences illustrés. Enfin, incarnez votre personnage et faites-le s'exprimer. Youtube, Facebook, Pinterest : à vous de le faire revivre !
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Fakebook de Nicolas Copernic.
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Liens avec le programme : Histoire-Géographie
Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde du XVIe au XVIIe siècle : humanisme, réformes et conflits religieux.
Situer un personnage historique et son œuvre dans le temps ainsi que dans son contexte historique.
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Liens avec le programme : Physique-chimie
Mouvements et interactions.
Relation entre vitesse, distance et durée.
Démarche scientifique.
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Liens avec le programme : Français
Construire des personnages et exprimer leur point de vue sous diverses formes.
Travail sur le lexique scientifique.
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