une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Histoire-Géographie-EMC 5e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 11
Exercices

Des ressources à ménager et à mieux utiliser

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 1
J'étudie les aménagements liés à l'eau en Arabie Saoudite

 Je me pose des questions et je fais des hypothèses.
Doc. 1
L'eau du Sahara : une solution durable ?
La zone désertique qui s'étend de l'Algérie à l'Arabie Saoudite a connu un développement spectaculaire depuis la découverte d'abondantes ressources souterraines fossiles. Partout ont fleuri des périmètres irrigués modernes reconnaissables à leur forme de disque. Ces ressources, créées à un moment où le Sahara était plus arrosé, se renouvellent à un rythme très lent. [...] Là où les ressources sont moins importantes comme en Arabie Saoudite, il semble que l'exploitation des eaux fossiles pour l'agriculture ait atteint ses limites, à cause de l'épuisement physique de la ressource et du cout économique croissant : plus il faut pomper profondément, plus cela est cher.
David Blanchon
Atlas mondial de l'eau, Autrement, 2013.
Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> <stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp>
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Cultures irriguées en Arabie Saoudite.

1
Localisez l'Arabie Saoudite sur la . Quel est le niveau de richesse de ce pays ?

2
À quelles contraintes cet espace est-il confronté ?

3
Quels aménagements ont été réalisés ? Dans quel but ?

4
Qu'est-ce qui a permis à l'Arabie Saoudite de développer ces aménagements ?

5
Ces aménagements sont-ils durables ? Justifiez votre réponse.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 2
J'étudie une carte des émissions de CO2 dans le monde

 J'utilise un document : une carte.
Doc. 2
Les émissions de CO2 dans le monde en 2015
Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> Les émissions de CO2 dans le monde en 2015<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> Les émissions de CO2 dans le monde en 2015
Le zoom est accessible dans la version Premium.
1
Quels sont les principaux émetteurs de CO_{2} dans le monde ?

2
Quels sont les pays qui n'émettent que très peu de CO_{2} ?

3
D'après vos connaissances, comment peut-on expliquer une telle différence ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Parcours de compétences

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Je justifie ma démarche et j'argumente
Doc. 3
Les énergies fossiles
Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Les énergies fossiles<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Les énergies fossiles
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Caricature de Patrick Chappatte, Le Temps (journal suisse), 29 avril 2004.

« Rouler sur la réserve » signifie qu'il n'y a presque plus d'essence dans la voiture.
Consigne : À partir de la caricature, organisez un débat en classe sur les énergies : comment mieux gérer des ressources limitées ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Je me situe dans mon parcours de compétences
1
J'ai besoin de questions pour me guider et me faire exprimer mes choix et mes avis.

Coup de pouce : que dénonce la caricature ?

2
J'explique mes choix ou mon avis en le justifiant simplement.

Coup de pouce : d'après ce que vous avez appris dans le chapitre, pourquoi est-il nécessaire de mieux gérer les ressources énergétiques ?

3
J'explique mes choix ou mon avis en utilisant des arguments tirés de ressources.

Coup de pouce : vous pouvez vous aider de la , de la et du .

4
Je présente plusieurs choix ou avis, je sais les hiérarchiser et montrer leur intérêt et leurs limites.

Coup de pouce : classez vos arguments dans un tableau, en justifiant votre position par un chiffre ou un exemple. Vous êtes prêt pour le débat !

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.