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Espagnol Terminale
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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Diversidad e inclusion
Eje temático
Entre barreras y avances...
Unidadp. 214
¿Ambiguedades o sentido comun?
Pasop. 215
Pioneros del matrimonio gay
Pasop. 216
¡Nueva mascota LGTBI!
Pasop. 217
Salir del armario, ¿orgulloso?
Pasop. 218-219
Gramática y léxico
Languep. 220-221
Léxico
Lexiquep. 222
Proyecto final
Proyecto finalp. 223
Aceptarse a sí mismo
¡Hispa lectura!p. 224-225
Camino al BAC
Camino al BACp. 226-229
Flashcards
Lexique
Jeu sérieux
Jeu sérieux
Sintesis
Síntesisp. 229
¿Dos lenguas, una identidad?
Cita culturalp. 230-231
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 14
Paso 1
Cuaderno p. 94

¿Ambiguedades o sentido comun?

Comprensión auditiva
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Placeholder pour Ian Gibson, Lorca-Dalí. El amor que no pudo ser, 2016Ian Gibson, Lorca-Dalí. El amor que no pudo ser, 2016
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Ian Gibson, Lorca-Dalí. El amor que no pudo ser, 2016.
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Ressource numérique

«Homosexualidad en el franquismo», La Sexta, 27/06/2019.
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¡Bien dicho!

  • el arcoíris: l'arc-en-ciel
  • la mejilla: la joue
  • la cárcel: la prison
  • el campo de concentración
  • represivo(a)
  • ser homosexual = ser gay
  • besarse: s'embrasser
  • ser detenido(a): être arrêté(e)
  • encarcelar: emprisoner
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Preguntas

Antes de escuchar

1. Busca informaciones sobre los dos artistas que aparecen y preséntalos brevemente.

2. ¿Cómo la portada del libro de Ian Gibson ilustra la relación fuerte que existía entre los dos hombres?

Escucha y comprende

3. Explica por qué los homosexuales sufrieron tanta represión durante la dictadura de Franco.

4. Según el testimonio de Elianne, ¿cómo eran considerados?

5. Apunta los riesgos que corrían.
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