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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 6
Littérature langue
Langue
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Exercice 1 : Orthographe
Je sais ponctuer un texte
1. Ponctuez l'extrait suivant afin de retrouver le texte de Baudelaire. Justifiez vos choix.
À une heure du matin
Enfin Seul On n'entend plus que le roulement de quelques fiacres attardés et éreintés Pendant quelques heures, nous posséderons le silence, sinon le repos
Enfin La tyrannie de la face humaine a disparu, et je ne souffrirai plus que par moi-même
Enfin Il m'est donc permis de me délasser dans un bain de ténèbres D'abord, un double tour à la serrure. Il me semble que ce tour de clef augmentera ma solitude et fortifiera les barricades qui me séparent actuellement du monde
Horrible vie Horrible ville
2. Quelles phrases sont verbales et lesquelles sont non-verbales ?
3. À votre avis, pourquoi l'écrivain emploie-t-il les phrases non-verbales ?
À une heure du matin
Enfin
Enfin
Enfin
Horrible vie
2. Quelles phrases sont verbales et lesquelles sont non-verbales ?
3. À votre avis, pourquoi l'écrivain emploie-t-il les phrases non-verbales ?
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Exercice 2 : Orthographe
Je connais l'importance de la ponctuation à l'écrit
Allez sur le site
À la manière des « birds dessinés », par groupe de deux, imaginez une phrase dont le sens change si elle est mal ponctuée ou s'il y a des des erreurs d'orthographe.
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Exercice 3 : Orthographe
Je réécris à l'imparfait et au pluriel
Réécrivez ce poème à l'imparfait et en mettant « vieillard » au pluriel.
Dans les terres, de nuit baignées,
Je contemple, ému, les haillons
D'un vieillard qui jette à poignées
La moisson future aux sillons.
Sa haute silhouette noire
Domine les profonds labours.
On sent à quel point il doit croire
A la fuite utile des jours.
Il marche dans la plaine immense,
Va, vient, lance la graine au loin,
Rouvre sa main, et recommence,
Et je médite, obscur témoin,
Pendant que, déployant ses voiles,
L'ombre, où se mêle une rumeur,
Semble élargir jusqu'aux étoiles
Le geste auguste du semeur.
Je contemple, ému, les haillons
D'un vieillard qui jette à poignées
La moisson future aux sillons.
Sa haute silhouette noire
Domine les profonds labours.
On sent à quel point il doit croire
A la fuite utile des jours.
Il marche dans la plaine immense,
Va, vient, lance la graine au loin,
Rouvre sa main, et recommence,
Et je médite, obscur témoin,
Pendant que, déployant ses voiles,
L'ombre, où se mêle une rumeur,
Semble élargir jusqu'aux étoiles
Le geste auguste du semeur.
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Exercice 4 : Orthographe
J'accorde les adjectifs et les participes passés - Je réécris un poème au futur
1. Complétez les terminaisons des adjectifs et des participes passés.
L'été, lorsque le jour a fui, de fleurs couvert
La plaine verse au loin un parfum enivrant ;
Les yeux fermé, l'oreille aux rumeurs entrouvert ,
On ne dort qu'à demi d'un sommeil transparent.
Les astres sont plus pur, l'ombre paraît meilleur ;
Un vague demi-jour teint le dôme éternel ;
Et l'aube dou et pâle , en attendant son heure,
Semble toute la nuit errer au bas du ciel.
2. Réécrivez ce poème au futur.
L'été, lorsque le jour a fui
La plaine verse au loin un parfum enivrant
Les yeux fermé
On ne dort qu'à demi d'un sommeil transparent
Les astres sont plus pur
Un vague
Et l'aube dou
Semble toute la nuit errer au bas du ciel.
2. Réécrivez ce poème au futur.
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