SVT Cycle 4

Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 2
Activité documentaire

Qu'est-ce qu'un séisme et comment s'en prémunir ?

Communiquer et argumenter dans un langage scientifique

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Le Japon, une zone à risques

Doc. 1
Le seisme de Honshu du 11 mars 2011

« Le 11 mars 2011, la Terre tremblait à l'est du Japon. Baptisé « séisme de Tohoku » (ou « de Honshu »), ce tremblement de terre de magnitude 9 est le plus important que le pays ait jamais connu. Le tsunami qu'il a provoqué, une vague d'environ 15 mètres, a dévasté la côte est de l'île de Honshu et particulièrement la province de Fukushima, menant à la pire catastrophe nucléaire de tous les temps, après Tchernobyl. Si les dégâts matériels et humains de ce tremblement de terre et ses conséquences sont exceptionnels, le contexte géologique l'est tout autant. »
« Il y a un an, le séisme de Tohoku secouait le Japon », www.futura-sciences.com, mars 2012.

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Le Japon subit très régulièrement des séismes.
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À quoi sont dus les séismes ? Peut-on limiter les dégâts ?
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A
Des conditions géologiques exceptionnelles

✔ Lire et exploiter des supports

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Doc. 2
Des conditions géologiques exceptionnelles

L'échelle de Richter mesure la magnitude d'un séisme. Un séisme de magnitude 9 dégage trente fois plus d'énergie qu'un séisme de magnitude 8. On n'en mesure pas plus de un à cinq par siècle.

« Le séisme de Honshu a été suivi par de nombreuses répliques dont les plus fortes ont atteint 7 sur l'échelle de Richter.
Le foyer est situé à seulement 30 km de profondeur en mer et à 450 km au nord-est de Tokyo, qui a violemment ressenti la secousse. « Un séisme d'une telle magnitude correspond à un glissement d'au moins 500 km de long, le long d'une faille », explique Clément Narteau, sismologue à l'Institut de physique du globe de Paris (IPG). « La zone où s'est produite cette rupture est connue comme dangereuse par les Japonais » poursuit le sismologue.
« Il précise : Le séisme du 11 mars aura forcément un effet sur les autres failles de la région [...]. La déformation absorbée au cours de ce séisme aura des répercussions au niveau de Tokyo mais on n'en sait pas plus sur le risque pour la capitale. En revanche, on peut dire que la région touchée aujourd'hui est tranquille pour plusieurs années. »
« Japon : le plus fort séisme connu de l'archipel », www.sciencesetavenir.fr, mars 2011.

L'échelle de Richter mesure la magnitude d'un séisme. Un séisme de magnitude 9 dégage tente fois plus d'énergie qu'un séisme de magnitude 8. On n'en mesure pas plus de un à cinq par siècle.
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Doc. 3
Je manipule
Une photo de la faille de Nojima, au Japon

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Cette faille préservée a été à l'origine du séisme de Kobé en 1995. Ce séisme de magnitude 7,2 a dégagé une énergie équivalente à celle libérée par trente bombes comme celle d'Hiroshima.
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B
L'origine et la surveillance des ondes sismiques

✔ Réaliser des mesures

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Doc. 4
Le schéma d'un séisme

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Le déplacement brutal des blocs de roche commence au foyer (ou hypocentre). Les ondes sismiques créées par ce déplacement se propagent dans toutes les directions et causent des dégâts. L'épicentre est situé en surface, à la verticale du foyer.
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Doc. 5
Des sismogrammes du séisme de Honshu de 4 stations sismiques du réseau de surveillance Geoscope

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C
La prévention contre des dommages liés aux séismes

✔ Représenter des données sous la forme d'un tableau

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Doc. 6
Les dégâts causés par le séisme de Honshu

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Doc. 7
Parcours citoyen
La prévention du risque sismique au Japon

Le séisme de Honshu a fait des ravages : 23 000 morts et disparus, arrêt d'une quinzaine de réacteurs nucléaires, 147 milliards d'euros de dégâts.

Compte tenu des risques, la population fait régulièrement des exercices d'évacuation et un système de communication d'urgence avec haut-parleurs est utilisé. Les bâtiments modernes sont conçus selon des normes parasismiques pour résister à des séismes de magnitude 7 sans dommages et de magnitude 8 sans s'écrouler. D'autres pays exposés à des séismes réguliers, comme le Népal, n'ont pas mis en place ces mesures par manque de moyens financiers.
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Numérique

Placeholder pour Dégâts dus au tsunami et au séisme du 11 mars 2011.Dégâts dus au tsunami et au séisme du 11 mars 2011.
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Dégâts dus au tsunami et au séisme du 11 mars 2011.
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Vocabulaire

  • Une faille : cassure le long de laquelle deux blocs de roches se déplacent l'un par rapport à l'autre.

  • La magnitude : énergie libérée par le séisme.
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Pistes d'exploitation

1. et . Expliquez l'origine d'un séisme.
2. . Qu'enregistrent les sismogrammes ?
3. , et . Résumez dans un tableau les mesures qui peuvent être prises pour protéger les populations du risque sismique.
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