une boule à neige interactive
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Physique-Chimie 3e

Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Dossier Brevet
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
De l'Univers aux atomes
Ch. 2
Les ions dans notre quotidien
Ch. 3
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 4
La masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 5
Vitesse et mouvement
Ch. 6
Les forces
Ch. 7
Le poids
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
La conservation de l'énergie
Ch. 9
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 10
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Chapitre 11
Accompagnement personnalisé

Réaliser une carte mentale.

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Je sais faire si
  • J'identifie correctement le sujet ou l'idée principale.
  • Je peux faire la liste des notions logiquement associées à l'idée principale.
  • Pour chaque notion, je peux identifier toutes les sous-notions associées, et ainsi de suite.
  • Je place l'idée principale au centre.
  • Je trace un trait entre l'idée principale et chaque notion (création d'une branche).
  • Je trace un trait entre chaque notion et chaque sous-notion associée.
  • Je procède ainsi jusqu'à avoir tout placé.
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Doc. 1
Exemple de carte mentale résumant les différentes entités chimiques à l'echelle microscopique.

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Un exercice pour s'entrainer

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Une carte sur les signaux
Depuis la 5e, tu as analysé de nombreuses situations impliquant des signaux lumineux ou acoustiques.
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Aide à la résolution

1. La notion centrale devrait logiquement se trouver dans la liste des notions déjà proposées dans les étiquettes. Pour l'identifier, il faut trouver la notion dont découlent toutes les autres. La consigne constitue également une indication importante pour t'aider à bien l'identifier.
2. Les notions secondaires ne doivent pas être trop nombreuses dans une carte mentale (2 au moins et 4 au plus). Il faut donc identifier un nombre réduit de notions qui découlent directement de la notion centrale choisie au départ.
3. Chaque notion ajoutée ensuite doit constituer un cas de figure, un exemple, ou être un élément de la notion à laquelle tu l'as rattachée. Il faut également vérifier que les notions rattachées à une même notion-mère ont le même niveau d'importance.
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Questions
1. Organise les notions proposées dans les étiquettes ci-dessous et ajoute celles qui te paraissent nécessaires afin de construire une carte mentale des notions liées à la transmission des signaux et à la communication. Limite-toi à vingt notions pour que ta carte soit utilisable.

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