Physique-Chimie 3e

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Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Mes Pages
Dossier Brevet
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
De l'Univers aux atomes
Ch. 2
Les ions dans notre quotidien
Ch. 3
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 4
La masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 5
Vitesse et mouvement
Ch. 6
Les forces
Ch. 7
Le poids
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
La conservation de l'énergie
Ch. 9
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 10
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Chapitre 11

Des signaux au-delà de la perception humaine

Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer

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Introduction
Placeholder pour Photographie d'un éléphanteau d'Afrique pataugeant dans la boue, un oiseau s'envolant près de lui.Photographie d'un éléphanteau d'Afrique pataugeant dans la boue, un oiseau s'envolant près de lui.
Éléphanteau d'Afrique.
Les éléphants ont la capacité d'entendre des sons que l'oreille humaine ne détecte pas.
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Esprit scientifique

Mesure les limites de ton audition et de celle de tes proches !


Placeholder pour Capture écran d'application mobile générateur de fréquences sonores. Trois réglages avec curseurs, boutons 'Play' et modulation, visualisations de fréquences et cadrans circulaires.Capture écran d'application mobile générateur de fréquences sonores. Trois réglages avec curseurs, boutons 'Play' et modulation, visualisations de fréquences et cadrans circulaires.
Un exemple d'application permettant de générer des sons de fréquences différentes.
Matériel
  • Un smartphone connecté.
  • Une application permettant de générer des sons de fréquences différentes.
  • Un adulte.
Découvre la suite de l'expérience
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Je sais déjà

1. Dans quels milieux les sons se propagent-ils ?
a.
b.
c.
d.

2. La lumière peut-elle se propager dans le vide ?
a.
b.
c.
d.

3. Quelle est la vitesse du son dans l'air ?
a.
b.
c.
d.

4. Quelle réponse définit le mieux l'œil humain ?
a.
b.
c.
d.
Afficher la correction
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Au cycle 3, j'ai vu...

6e

  • L'énergie lumineuse.
  • Le système solaire.
  • Les éclipses.
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Au cycle 4, j'ai vu...

5e - 4e

  • L'audition et la nature physique du son.
  • Les sources de lumière et le mécanisme de la vision.
  • Les vitesses du son et de la lumière.
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Je vais apprendre à...
  • Identifier les cas dans lesquels l'oreille n'entend pas.
  • Identifier les lumières que l'œil ne voit pas.
  • Choisir un signal pour communiquer.

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