Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 5
Activité 1 - Activité documentaire
Immobile et en mouvement. Est-ce possible ?
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Compétence : Interpréter des résultats.
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Problématique de l'activité
Le mouvement d'un objet est-il le même selon les points de vue ?
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Doc. 1
Une autoroute et un chemin de fer filmés depuis une voiture en dépassement.
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Doc. 2
L'astronaute Tracy Caldwell se repose dans la coupole de la station spatiale internationale, tout en faisant le tour de la Terre en 90 minutes selon une orbite circulaire.
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Doc. 3
Dans une grande roue.
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Questions
Exploration et analyse des documents
1.Doc. 1 Les passagers du train voient-ils les voitures avancer ou reculer ? Explique ta réponse.
2.Doc. 3 Pour leur ami qui les observe depuis le sol, quel est le mouvement des passagers d'une grande roue ?
3.Doc. 1 À quelle vitesse la voiture depuis laquelle le cameraman a filmé devrait-elle rouler pour observer le véhicule bleu immobile ?
4.Doc. 2 Indique le référentiel dans lequel Tracy Caldwell est au repos, puis celui dans lequel son mouvement est circulaire.
Synthèse
5. Tu es passager d'un train qui démarre. Que dois-tu faire pour rester à la même distance de quelqu'un qui est assis sur le quai de la gare ?
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Vocabulaire
Un référentiel : objet par rapport auquel on repère la position d'un autre objet.
Le repos : immobilité (défini dans un référentiel).
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Pour réussir cette activité
J'ai déterminé si un objet était en mouvement par rapport à un autre.
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