une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Anglais Cycle 4

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 1
Checkpoint

Your choice, your voice!

Méthode : Je m'auto-évalue.

Workbook p. 32
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 1
Lire et comprendre

Compétence : je construis du sens et m'approprie le document.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Relis l'appel à candidature de la (Be bold and join us!).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je repère le sujet principal et les informations essentielles.
A2+
J'identifie les différents comités et leurs missions.
Vers B1
Je déduis les qualités attendues.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 2
Écouter et comprendre

Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Réécoute l'enregistrement de la (Welcome to my channel!).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je repère l'identité (nom, âge, etc.) du locuteur et les points principaux de la présentation.
A2+
J'identifie la personnalité et les compétences du locuteur.
Vers B1
Je comprends les termes relatifs aux réseaux sociaux et ce que le locuteur attend de moi.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Rédige quelques phrases pour évoquer tes qualités et habitudes.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
J'évoque ma personnalité.
A2+
J'ai également parlé de mes habitudes et utilisé des connecteurs (and, but, because).
Vers B1
J'utilise aussi des adverbes et mon texte est fluide.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 4
Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Tu as 1 minute pour te présenter à la classe en vue des élections. Enregistre-toi et réécoute ta présentation.

Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je fais des phrases simples, j'hésite beaucoup et je fais des erreurs.
A2+
J'utilise aussi des connecteurs même si j'hésite encore beaucoup et fais quelques erreurs.
Vers B1
J'utilise des gap fillers quand j'hésite. Je corrige spontanément mes erreurs.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 5
Réagir et dialoguer

Compétence : je participe à une conversation.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Vous devez choisir l'emblème de votre Student Council. Échangez et débattez.

Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

A2
Je suis capable de dire si j'apprécie ou non l'emblème.
A2+
Je justifie également mon avis.
Vers B1
Je suis capable de réagir aux arguments de mon camarade et j'essaie de le convaincre.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je m'entraine…

Fais un schéma expliquant comment fonctionnent les élections au Student Council : fais apparaitre les membres, leur fonction...

Cliquez pour accéder à une zone de dessin
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

J'ai réussi si...

1. Je note surtout des mots transparents ou déjà connus.
2. Je complète ma carte avec des mots nouveaux mais j'hésite sur l'orthographe.
3. Ma carte est organisée en catégories claires et complètes.
4. J'utilise les mots clés dans des phrases construites.

Ready for the ?

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.