Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Lexique
Exercices 2
Champ lexical, champ sémantique, dénotation, connotation
Voir
9 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Vérifier
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1
Ai-je bien compris la leçon ?
1. Les mots composant un champ lexical appartiennent à la même classe grammaticale.
2. Les différents sens d'un mot forment son champ sémantique.
3. Un mot ne peut pas appartenir à deux champs lexicaux différents.
1. Les mots composant un champ lexical appartiennent à la même classe grammaticale.
2. Les différents sens d'un mot forment son champ sémantique.
3. Un mot ne peut pas appartenir à deux champs lexicaux différents.
4. Le contexte peut donner un sens particulier à un mot.
5. La dénotation est le sens d'un mot donné par le dictionnaire.
5. La dénotation est le sens d'un mot donné par le dictionnaire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
S'exercer
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 2
Chaque liste correspond au champ sémantique d'un mot. Trouvez lequel.
1. a) Partie d'une plante sous la terre.
b) Élément d'un mot qui vient d'une langue plus ancienne et que l'on ne peut pas supprimer.
c) Origine, source.
2. a) Une œuvre destinée à être chantée sur scène.
b) Une salle de spectacle faite pour des œuvres jouées et chantées.
c) Une pâtisserie rectangulaire au chocolat et au café.
3. a) Des grains moulus.
b) Une boisson noire et chaude.
c) Un lieu où l'on peut boire avec des amis.
1. a) Partie d'une plante sous la terre.
b) Élément d'un mot qui vient d'une langue plus ancienne et que l'on ne peut pas supprimer.
c) Origine, source.
2. a) Une œuvre destinée à être chantée sur scène.
b) Une salle de spectacle faite pour des œuvres jouées et chantées.
c) Une pâtisserie rectangulaire au chocolat et au café.
3. a) Des grains moulus.
b) Une boisson noire et chaude.
c) Un lieu où l'on peut boire avec des amis.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3
✔ Je sais classer les mots selon différents catégories
Dans chaque liste, trouvez l'intrus qui n'appartient pas au même champ lexical que les autres. Justifiez votre réponse.
1. Angoisse, phobie, trembler, pousser un cri, pris de panique, lessiver, effrayé.
2. Flocons, givre, congelé, rayon, flocon, ski, blancheur, neigeoter, frigorifié.
3. Siffloter, cheminée, ensoleillé, sueur, réchauffement, canicule.
4. Nager, étirements, marathon, thon, performance, podium.
Dans chaque liste, trouvez l'intrus qui n'appartient pas au même champ lexical que les autres. Justifiez votre réponse.
1. Angoisse, phobie, trembler, pousser un cri, pris de panique, lessiver, effrayé.
2. Flocons, givre, congelé, rayon, flocon, ski, blancheur, neigeoter, frigorifié.
3. Siffloter, cheminée, ensoleillé, sueur, réchauffement, canicule.
4. Nager, étirements, marathon, thon, performance, podium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4
1. Quel champ lexical identifiez-vous dans ce texte ? Justifiez votre réponse.
Il ne restait qu'un bout de pain, du fromage blanc en suffisance, mais à peine une lichette de beurre ; et il s'agissait de faire les tartines pour eux quatre. Enfin, elle se décida, coupa les tranches, en prit une qu'elle couvrit de fromage, en frotta une autre de beurre, puis les colla ensemble : c'était « le briquet », la double tartine emportée chaque matin.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5
Dans chaque liste, identifiez s'il s'agit d'un champ sémantique ou d'un champ lexical.
1. Mer : eau, poissons, sel.
2. Lit : meuble, chenal d'une rivière.
3. Nœud : vitesse (d'un bateau), manière d'attacher.
4. Nature : verdure, animaux, campagne.
5. Fraise : fruit, col, outil du dentiste.
1. Mer : eau, poissons, sel.
2. Lit : meuble, chenal d'une rivière.
3. Nœud : vitesse (d'un bateau), manière d'attacher.
4. Nature : verdure, animaux, campagne.
5. Fraise : fruit, col, outil du dentiste.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 6
Indiquez pour chaque phrase si le mot en gras est connoté de manière positive ou négative.
1. J'ai peur de partir faire mes études : quitter mes amis, mon collège et ma famille serait trop difficile.
2. J'ai hâte de partir : découvrir de nouveaux paysages et rencontrer de nouvelles personnes, ce sera tellement intéressant !
3. Qu'il fait chaud : je ne supporte plus ce soleil écrasant, je ne sais plus où me mettre pour trouver un peu de fraicheur.
4. Qu'il fait bon rentrer chez soi, au chaud, alors que le vent est si glacial dehors.
1. J'ai peur de partir faire mes études : quitter mes amis, mon collège et ma famille serait trop difficile.
2. J'ai hâte de partir : découvrir de nouveaux paysages et rencontrer de nouvelles personnes, ce sera tellement intéressant !
3. Qu'il fait chaud : je ne supporte plus ce soleil écrasant, je ne sais plus où me mettre pour trouver un peu de fraicheur.
4. Qu'il fait bon rentrer chez soi, au chaud, alors que le vent est si glacial dehors.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 7
1.
a. Pour chacun de ces mots, donnez sa dénotation.
b. Employez-le dans une phrase où il aura une connotation positive puis dans une phrase où il aura une connotation négative.
1. La campagne.
2. Le soleil.
3. Courir.
4. L'adolescence.
5. Écrire.
6. L'automne.
1. La campagne.
2. Le soleil.
3. Courir.
4. L'adolescence.
5. Écrire.
6. L'automne.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Écrire
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 8
a) Décrivez des montagnes enneigées en employant un champ lexical varié à connotation positive.
b) Puis, décrivez-les suivant le point de vue de votre sœur, qui déteste l'hiver.
b) Puis, décrivez-les suivant le point de vue de votre sœur, qui déteste l'hiver.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah