✔ Je communique, j'argumente de façon claire et organisée. ✔ Je lis, j'interprète, je commente, je peoduis des tableaux et des graphes. ✔ Je suis acteur de mon parcours de formation et d'orientation.
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Mise en œuvre
Vous allez concevoir un outil de sensibilisation pour lutter contre les stéréotypes de genre dans le choix de l'orientation.
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Description de l'activité
Votre établissement organise un forum des métiers. Vous vous rendez compte que plusieurs de vos camarades ne se sont inscrit(e)s à certains ateliers uniquement parce qu'ils ou elles pensent qu'ils sont destinés aux garçons ou aux filles !
Pourquoi certaines formations sont-elles majoritairement féminines et d'autres masculines ? Pourquoi certains métiers sont-ils dits « d'homme » ou « de femme » ? Sont-ils vraiment interdits à l'autre sexe ? en travaillant sur une série d'affiches et des jeux de rôle, vous allez amener les élèves à réfléchir aux stéréotypes qui déterminent leur choix d'un domaine d'études ou d'un métier, en fonction de leur sexe. apprenez à déjouer les stéréoptypes de genre pour votre orientation !
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Naoko Yamazaki, astronaute de l'agence d'exploration aérospatiale japonaise (JAXA).
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