Physique-Chimie Cycle 4
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
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Mes Pages
Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 8
Activité 2 - Activité documentaire
La représentation des circuits électriques
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Compétence : Produire et transformer des tableaux ou des documents graphiques
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Problématique de l'activité
Anita montre à Eva le circuit électrique qu'elle a dessiné pour éclairer son placard le matin. Eva ne reconnait que la pile dans son dessin.
Pour quelles raisons utilise-t-on des symboles normalisés ?
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Doc. 1
Les symboles normalisés des dipôles sont les mêmes dans tous les pays.
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- Une borne : point de mise en contact d'un composant électrique avec le reste du circuit.
- Un dipôle : composant électrique muni de deux bornes lui servant à se connecter au reste du circuit.
- Un schéma de circuit : représentation d'un circuit électrique réalisée à l'aide des symboles normalisés.
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Questions
Exploration et analyse des documents
1. Doc. 1 Quel est l'intérêt d'utiliser un seul symbole normalisé pour la pile alors qu'il existe de nombreuses piles différentes ?2. D'après les symboles normalisés ci-dessus, dans quelle position (ouverte ou fermée) l'interrupteur laisse-t-il passer le courant d'une borne à l'autre ?
3. D'après la fiche méthode « schématiser un circuit électrique » , que représente le rectangle que l'on trace en premier ? Quel est le sens conventionnel de circulation du courant ?
Synthèse
4. Réalise le schéma du circuit prévu par Anita.Cliquez pour accéder à une zone de dessin
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- J'ai tracé le schéma d'un circuit électrique.
- J'ai respecté des conventions de schématisation.
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