Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 8
Activité 4 - Tâche complexe
Des feux tricolores de bureau
15 professeurs ont participé à cette page
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Compétences : Mettre en œuvre un raisonnement logique simple pour résoudre un problème.
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Introduction
La mère de Fanny veut des feux tricolores à la porte de son bureau. Rouge pour « ne pas déranger », orange pour « frapper avant d'entrer »
et vert pour « entrer sans frapper ».
Elle veut aussi des lampes témoins à l'intérieur du bureau, pour être certaine que les lampes dehors fonctionnent.
et vert pour « entrer sans frapper ».
Elle veut aussi des lampes témoins à l'intérieur du bureau, pour être certaine que les lampes dehors fonctionnent.
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Doc. 1Le projet de feux tricolores de bureau.
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Doc. 2Les branches dans un circuit électrique.
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Les dipôles d'une même branche sont forcément associés en série. Chaque boucle de courant d'un circuit est composée de la branche principale et de l'une des branches dérivées qui se rejoignent aux noeuds.
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Une boucle de courant d'un circuit : succession de dipôles se refermant sur elle-même et comportant un générateur (pile, alimentation, etc.) dans laquelle le courant circule.
Une branche : portion du circuit comprise entre deux nœuds successifs.
Un nœud : point de mise en contact électrique de trois bornes appartenant à des dipôles différents.
Une branche : portion du circuit comprise entre deux nœuds successifs.
Un nœud : point de mise en contact électrique de trois bornes appartenant à des dipôles différents.
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Ta mission
Réalise le schéma du circuit électrique permettant de faire fonctionner ces feux tricolores et ses lampes témoins. Chaque paire de lampes doit fonctionner indépendamment et chaque lampe témoin ne doit s'allumer que si la lampe correspondante dehors brille.
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- J'ai déterminé le nombre de branches composant le circuit.
- J'ai identifié les dipôles présents dans chaque branche.
- Je sais pourquoi la lampe extérieure est forcément allumée si la lampe témoin fonctionne.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah