Physique-Chimie Cycle 4
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Introduire la notion d'énergie
Ouverturep. 271
Faut-il apporter de l'énergie à un pendule ?
Activité expérimentalep. 272
Alimentation et énergie : quel lien ?
Activité documentairep. 273
Les réserves d'énergie et l'environnement
Activité documentairep. 274
S'éclairer autrement ?
Tâche complexep. 275
Bilan
Bilanp. 276-277
Exercices
Exercicesp. 278-283
La Physique-Chimie autrement
Travailler autrementp. 284
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Nos dossiers d'actualité
Nos dossier d'actualité
Chapitre 7
Activité 3 - Activité documentaire

Les réserves d'énergie et l'environnement

11 professeurs ont participé à cette page
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Compétence : Lire et comprendre des documents scientifiques pour en extraire des informations.
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Problématique de l'activité
Placeholder pour Image du père d'Evan se demandant quelle source d'énergie utiliser.Image du père d'Evan se demandant quelle source d'énergie utiliser.
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Le père d'Evan ne veut plus remonter lui-même l'eau du puits quand il arrose le potager. Il se demande quelle source d'énergie il va pouvoir utiliser pour remonter l'eau de manière mécanisée.
L'énergie qui fait fonctionner les machines est-elle renouvable ?
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Doc. 1
Renouvelable ou non ?

Une énergie est renouvelable si elle est associée à une substance qui se renouvelle aussi vite qu'on l'utilise, ou qui existe en quantité illimitée à l'échelle humaine. Dans le cas contraire, l'énergie correspondante est non renouvelable.
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Doc. 2
Les éoliennes exploitent l'air en mouvement.

Placeholder pour Doc. 2 : Les éoliennes exploitent l'air en mouvement.Doc. 2 : Les éoliennes exploitent l'air en mouvement.
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Le soleil, les vents et les cours d'eau sont des réserves d'énergie illimitées et peu polluantes, mais complexes à exploiter car intermittentes.
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Doc. 3
Pétrole, gaz et charbon.

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La formation des réserves d'énergies fossiles (pétrole, gaz, charbon, etc.) a pris des centaines de millions d'années. Polluante, leur exploitation est si intense que ces réserves seront épuisées d'ici moins de deux siècles.
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Doc. 4
Les centrales nucléaires exploitent l'uranium.

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L'uranium présent depuis la formation de la Terre pourrait s'épuiser d'ici 70 ans. L'exploitation de cette réserve d'énergie comporte des risques de rejets radioactifs en cas d'accident.
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Vocabulaire

  • Une source d'énergie : matière première, ou phénomène naturel dont l'exploitation fournit de l'énergie.
  • Une réserve d'énergie : substance à laquelle est associée une énergie.
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Questions

Exploration et analyse des documents

1. Rassemble dans un tableau les réserves d'énergie présentées en précisant si elles sont renouvelables ou non, les contraintes que l'on rencontre en les exploitant et la durée prévue avant l'épuisement des stocks restants.

Synthèse

2. Parmi les sources d'énergie auxquelles le père d'Evan a pensé, lesquelles seront épuisées dans 300 ans ?
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Pour réussir cette activité

  • J'ai identifié les réserves d'énergie qui seront épuisées dans quelques générations.
  • J'ai identifié les inconvénients immédiats des réserves d'énergie que l'humanité exploite.

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