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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 11
Vitesse de propagation des signaux
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
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Problématique
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Feux d'artifice à Montréal.
Entend-on toujours l'explosion en même temps que l'on voit les bouquets lumineux paraitre ?
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Observe la propagation d'une onde dans un ressort !
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1. Comment appelle-t-on un objet qui émet sa propre lumière ?
a.
b.
c.
d.
2. Comment appelle-t-on un objet qui renvoie la lumière qu'il reçoit dans toutes les directions ?
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
2. Comment appelle-t-on un objet qui renvoie la lumière qu'il reçoit dans toutes les directions ?
a.
b.
c.
d.
3. Quelle condition faut-il pour qu'un objet soit vu ?
a.
b.
c.
4. Quelle est la relation entre vitesse, durée et distance ?
a.
b.
c.
a.
b.
c.
4. Quelle est la relation entre vitesse, durée et distance ?
a.
b.
c.
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Au cycle 3, j'ai vu...
6e
- L'énergie lumineuse.
- Le système solaire.
- Les éclipses.
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Au cycle 4, j'ai vu...
5e
- L'audition et la nature physique du son.
- Les sources de lumière et le mécanisme de la vision.
- Le modèle du rayon de lumière.
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Je vais apprendre à...
- Retrouver la vitesse de la lumière.
- Retrouver la vitesse du son.
- Utiliser une nouvelle unité de distance.
- Choisir le meilleur signal pour détecter un obstacle.
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah