Physique-Chimie Cycle 4
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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
La tension et l'intensité
Ouverturep. 327
Les informations écrites sur les appareils
Activité documentairep. 328
Pile usée, pile neuve : quelles différences ?
Activité expérimentalep. 329
L'intensité dans un circuit électrique
Activité expérimentalep. 330
Mettre un appareil hors tension et hors intensité
Tâche complexep. 331
Bilan
Bilanp. 332-333
Exercices
Exercicesp. 334-339
La Physique-Chimie autrement
Travailler autrementp. 340
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Nos dossiers d'actualité
Nos dossier d'actualité
Chapitre 9
Activité 4 - Tâche complexe

Mettre un appareil hors tension et hors intensité

10 professeurs ont participé à cette page
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Compétences : Concevoir une expérience pour tester une hypothèse.
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Maxime et Lou s'interrogent : pour mettre la console hors tension lorsqu'on n'y joue pas, faut-il la débrancher à chaque fois ou suffit-il de mettre l'interrupteur sur arrêt ? Lou pense que si l'on met l'interrupteur sur arrêt, la console sera hors tension et hors intensité, même si la prise délivre toujours une tension.

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Vocabulaire

  • Un circuit ouvert : un circuit est ouvert si mesures seront réalisées à l'aide de multimètres. le générateur est relié au récepteur par une chaine de conducteurs qui ne se referme pas sur elle-même.
  • Un circuit fermé : un circuit est fermé si le générateur est relié au récepteur par une chaine de conducteurs qui se referme sur elle-même en formant une boucle.
  • Hors tension : un appareil est hors tension lorsque la tension entre ses bornes est nulle.
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Doc. 1
Interrupteur de la console.

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Doc. 2
Le matériel disponible

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Le circuit devra comporter une pile, une lampe, un interrupteur et six fils de connexion. Les mesures seront réalisées à l'aide de multimètres.
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Ta mission
Montre que l'affirmation de Lou est correcte en étudiant l'influence de l'interrupteur sur un circuit en série composé d'une lampe et d'un générateur. Ta réponse devra s'appuyer sur des mesures d'intensités, de tensions et sur des schémas en circuit ouvert et fermé.
Afficher la correction
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Pour accomplir ma mission

  • J'ai fait des mesures de tensions et d'intensités, puis je les ai comparées dans le circuit ouvert et fermé.
  • J'ai fait le schéma du circuit ouvert et fermé.
  • J'ai prouvé l'affirmation de Lou.

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