SVT 4e
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 2
Les climats et courants à la surface de la Terre
Ch. 3
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
La nutrition des organes
La nutrition des organes
Ouverturep. 77
Comment approvisionner les organes des animaux ?
Activité documentairep. 78-79
Quel est le moteur du système circulatoire des animaux ?
Activité en groupep. 80-81
Comment sont approvisionnés les organes des végétaux ?
Activitép. 82-83
La nutrition des organes
Bilanp. 84-85
J'explique et respecte les règles de sécurité en classe
Parcours de compétencesp. 86
S'entrainer
Exercicesp. 87-88
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 5
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 6
L'origine des caractères
Ch. 7
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement du cerveau
Ch. 9
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 10
L'organisme face à une infection
Ch. 11
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Thème 2
Chapitre 10

La nutrition des organes

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Comment approvisionner les organes des êtres vivants selon leurs besoins ?
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Votre objectif : Relier les besoins des organes et les systèmes de transport dans les organismes.
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Placeholder pour Des copépodes en lumière polarisée, les organes sont visibles par transparence.Des copépodes en lumière polarisée, les organes sont visibles par transparence.
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Des copépodes en lumière polarisée, les organes sont visibles par transparence.
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Les compétences que je vais travailler

Domaine 1
  • Représenter des données sous la forme de schéma ou de texte.
  • Lire et exploiter des supports.
Domaine 2
  • Utiliser des outils numériques.
Domaine 4
  • Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
  • Réaliser des observations

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Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
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