SVT 5e
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Météo et climats actuels et passés
Ch. 3
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 5
La reproduction des êtres vivants
La reproduction des êtres vivants
Ouverturep. 93
Comment les animaux se reproduisent-ils ?
Activité documentairep. 94-95
Comment une plante à fleurs se reproduit-elle ?
Activitép. 96-97
Comment les végétaux peuvent-ils se multiplier sans fleurs ?
Activité en groupep. 98-99
La reproduction des êtres vivants
Bilanp. 100-101
Je représente des données sous forme de graphique
Parcours de compétencesp. 102
S'entrainer
Exercicesp. 103-104
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 6
La diversité des espèces et des individus
Ch. 7
La modification de la biodiversité au cours du temps
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 9
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 10
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 11
La production des cellules reproductrices
Chapitre 5
Parcours de compétences

Je représente des données sous forme de graphique

15 professeurs ont participé à cette page
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Une population d'éléphants dans un parc naturel

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Doc. 1
Le nombre d'éléphants dans le parc Kruger depuis 1945.

Année194519501960197019801990
Nombre d'éléphants98030105800650074007200

Afin de préserver les éléphants d'Afrique, une population d'éléphants est étudiée dans un parc naturel situé en Afrique. À la création du parc, en 1926, il y avait une centaine d'éléphants.
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Question
Construisez un graphique montrant le nombre d'éléphants présents dans le parc Kruger entre 1945 et 1990. Évaluez-vous dans le parcours de compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.

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Niveau 1

Je complète le graphique fourni.

Coup de pouce
Recopiez et reportez les points dans le graphique fourni.
graphique
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Niveau 2

Je construis le graphique à partir de consignes données.

Coup de pouce
Placez en abscisse le temps et en ordonnée le nombre d'éléphants. Graduez régulièrement entre 1940 et 1990 pour l'abscisse et entre 0 et 8000 pour l'ordonnée. Reportez alors les points sur le graphique.
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Niveau 3

Je construis un graphique sans aide.

Coup de pouce
Identifiez les paramètres qui vont figurer en abscisse et en ordonnée. Choisissez l'échelle et vérifiez les unités des axes. Reportez les points puis tracez la courbe.
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Niveau 4

Je justifie le mode de représentation choisi.

Coup de pouce
Proposez au moins un autre mode de représentation possible et expliquez en quoi le graphique est ici pertinent.

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