SVT 5e
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Météo et climats actuels et passés
Ch. 3
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 5
La reproduction des êtres vivants
Ch. 6
La diversité des espèces et des individus
La diversité des espèces et des individus
Ouverturep. 105
Qu'est-ce qui permet d'identifier un individu comme appartenant à une espèce ?
Activité documentairep. 106-107
Où est localisée l'information héréditaire ?
Activitép. 108-109
Qu'est-ce qui porte l'information dans un chromosome ?
Activité en groupep. 110-111
L'origine des caractères individuels
Bilanp. 112-113
J'interprète des résultats et en tire des conclusions
Parcours de compétencesp. 114
S'entrainer
Exercicesp. 115-116
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 7
La modification de la biodiversité au cours du temps
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 9
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 10
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 11
La production des cellules reproductrices
Thème 2
Chapitre 15

La diversité des espèces et des individus

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Comment sont partagés les caractères au sein d'une même espèce ?
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Votre objectif : Identifier et expliquer la diversité des caractères de l'espèce à partir de l'information génétique.
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Placeholder pour Photographie de zèbres et de cigognes.Photographie de zèbres et de cigognes.
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Zèbres et cigognes.
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Placeholder pour Illustration de la progression dans le cycle: étape 1: Identifier des caractères propres à une espèce et des variations des caractères.Illustration de la progression dans le cycle: étape 1: Identifier des caractères propres à une espèce et des variations des caractères.
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Les compétences que je vais travailler

Domaine 1
  • Lire et exploiter des supports.
Domaine 2
  • Communiquer et argumenter en utilisant un langage scientifique.
Domaine 4
  • Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.

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