Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Météo et climats actuels et passés
Ch. 3
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 5
La reproduction des êtres vivants
Ch. 6
La diversité des espèces et des individus
Ch. 7
La modification de la biodiversité au cours du temps
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 9
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 10
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 11
La production des cellules reproductrices
Chapitre 6
Parcours de compétences
J'interprète des résultats et en tire des conclusions
16 professeurs ont participé à cette page
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Où se situe l'information héréditaire dans la cellule ?
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Doc. 1Des expériences sur une algue
unicellulaire
Le zoom est accessible dans la version Premium.
L'acétabulaire est une algue unicellulaire
(composée d'une seule cellule). Le pied
de l'algue renferme un noyau et possède
un chapeau dont la forme varie selon les
espèces. Quand le pied d'une acétabulaire
est coupé, la partie où se trouve le noyau
repousse et reforme un chapeau.
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Question
À partir de l'analyse des expériences,
déterminez la localisation de
l'information héréditaire dans la cellule.
Évaluez-vous dans le parcours de compétences
ci-dessous, en vous situant
parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1
J'identifie le facteur étudié dans l'expérience.
Coup de pouce
Indiquez le caractère
héréditaire étudié.
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Niveau 2
Je décris l'expérience réalisée et j'identifie ce qui change par rapport à la situation de référence.
Coup de pouce
Utilisez un vocabulaire scientifique
pour décrire ce qui est fait et ce qu'il
se passe normalement si on coupe le
chapeau.
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Niveau 3
Je structure ma réflexion.
Coup de pouce
Indiquez clairement vos
observations (je vois que),
comparez cela à une situation
de référence ou à vos
connaissances (on sait
que) avant de formuler une
conclusion (j'en déduis que).
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Niveau 4
J'utilise mes connaissances en plus des résultats pour donner une réponse argumentée.
Coup de pouce
Vérifiez si votre conclusion est
en accord avec vos connaissances
et si votre paragraphe
prouve cette déduction.
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j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah