Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Météo et climats actuels et passés
Ch. 3
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 5
La reproduction des êtres vivants
Ch. 6
La diversité des espèces et des individus
Ch. 7
La modification de la biodiversité au cours du temps
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 9
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 10
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 11
La production des cellules reproductrices
Chapitre 8
Parcours de compétences
J'adopte un comportement responsable pour préserver ma santé
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Le dopage chez les jeunes
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Doc. 1Un jeune face au dopage
Hamza pratiquait le rugby
dans le club du village. Puis,
repéré, on l'encourage à intégrer
un centre de formation.
Les entrainements sont très
durs et s'enchainent. Les
performances et la concurrence
sont les nouvelles
valeurs de base de Hamza.
Une spirale infernale.
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Doc. 2Le code du sport sur les contrôles anti-dopages
- Tous les sportifs, même mineurs, peuvent être soumis à un contrôle antidopage. Le refus de s'y soumettre est passible de 6 mois de prison et jusqu'à 7 500 euros d'amende.
- En cas de contrôle positif, des sanctions peuvent être données.
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Doc. 3Le dopage et les risques pour la santé
L'utilisation de produits dopants comporte des risques
pour la santé de celui qui se dope, comme l'impuissance,
la stérilité, des troubles psychologiques ou du comportement.
Cela peut aller jusqu'à un arrêt cardiaque, des insuffisances
rénales et même des cancers.
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Question
À partir des ressources, indiquez pourquoi ce jeune sportif peut être tenté
par le dopage. Vous expliquerez ensuite les risques encourus par les personnes
ayant de telles pratiques. Évaluez-vous dans le parcours de compétences
ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1
J'identifie les facteurs qui peuvent pousser à avoir un comportement irresponsable en matière de santé.
Coup de pouce
Indiquez pourquoi Hamza pense
avoir besoin de se doper.
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Niveau 2
Je comprends ma responsabilité et celle des autres en matière de santé.
Coup de pouce
Indiquez si Hamza peut subir un
contrôle antidopage et les risques
encourus en cas de contrôle positif.
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Niveau 3
J'explique les impacts sur la santé.
Coup de pouce
Expliquez les différents
risques en cas de prise de
produits dopants par Hamza.
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Niveau 4
Je m'engage dans des actions de prévention en matière de santé.
Coup de pouce
Décrivez une action que vous pourriez mettre
en place au collège afin de sensibiliser vos
camarades sur le dopage chez les jeunes.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah