Lecture CP - Guide pédagogique
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I
Présentation de la méthode
II
Programmation annuelle
III
Mise en œuvre de la méthode
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Graphème
En en - En en
une dent - une dent
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- Séance « Découverte du graphème » : le deuxième graphème du son [ã] est présenté. Veiller à ce que l'élève comprenne que les deux graphèmes an et en se lisent de la même façon ; toutefois, pour écrire, l'élève doit comprendre qu'il lui faut mémoriser le graphème exact.
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30 min
Découverte du graphème
Objectifs
- Reconnaitre, nommer et mémoriser le graphème.
- Associer le graphème au son qu'il fait.
1
Fiche « Réinvestissement » Num. 2
Présentation visuelle du en : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter l'en-tête de présentation du graphème en p. 68.3
Mise en activité :
1. Tri de lettres avec la fiche « Tri de graphèmes » du en Num.
2. Reconnaissance visuelle de la lettre avec la fiche « Reconnaissance du graphème en » Num.4
Présentation auditive du en : vidéoprojeter ses 4 graphies, son mot-repère et l'image p. 68.5 et 6
Mise en activité : 1. Identification du son dans différents mots. 2. Recherche d'autres mots contenant le son du en. Bilan de la séance.Ressource affichée de l'autre côté.
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30 min
Apprentissage du tracé du graphème
Objectifs
- Mémoriser la forme de la lettre et sa trajectoire.
- Renforcer la correspondance graphème-phonème.
1
Présentation du tracé : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter les 4 graphies du en p. 68.2
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé du en » Num.3
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20 min
Lecture de syllabes
Objectifs
- Combiner deux graphèmes pour produire un son.
- Mémoriser et automatiser des combinaisons fréquentes.
1 et 2
Réinvestissement puis mise en activité :
1. Activité combinatoire avec l'outil de manipulation Num. Distribuer l'étiquette en.
2. Lecture : « Je combine les lettres pour former des syllabes » p. 68.
3. Lecture : « Je lis les syllabes » p. 68.
4. Lecture individuelle des deux exercices qui ont été lus collectivement p. 68.3
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
