une boule à neige interactive
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Cyclades

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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 2
Parcours citoyen

Sauvons les espèces menacées !

J'adopte des stratégies d'écriture efficaces.
J'utilise l'écrit pour penser et pour apprendre.

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Introduction
Près d'un quart des espèces animales pourrait disparaitre d'ici le milieu du siècle en raison des activités humaines. Vous êtes désormais les représentants de la protection des animaux dans votre collège et vous allez mener une action pour sensibiliser vos camarades à ce problème écologique.

Engagez-vous collectivement pour sensibiliser un public à la protection d'une espèce menacée !

Tâche à réaliser

Engagez-vous collectivement pour sensibiliser un public à la protection d'une espèce mencée !
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1
Organisez un débat en classe

Après avoir lu le texte, vous participerez à ce débat : est-il acceptable que les hommes tuent des animaux pour se divertir ?

Vous constituerez deux groupes de quatre élèves qui défendront des avis différents. Le reste de la classe assistera au débat.

Vous choisirez un président des débats qui aura pour rôle de distribuer la parole en veillant à ce que chacun s'exprime.

Vous vous appuierez sur des exemples tels que la corrida, la chasse, la pêche, le grindadráp…


Vous serez attentifs à votre manière de parler ainsi qu'au vocabulaire que vous utiliserez.
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100% Numérique

Retrouvez :
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Texte
Une tradition morbide

Le Grindadráp, aussi nommé plus simplement le grind, est le nom donné à la tradition culturelle de chasse aux dauphins et aux baleines qui continue à exister dans les îles Féroé. La traduction littérale du mot féroïen Grindadráp est « mise à mort des baleines ».

Chaque année, certains habitants tuent par centaines les dauphins à flancs blancs, les baleines pilotes et les grands dauphins qui s'aventurent dans les fjords de l'archipel. Ce massacre est régulé par les autorités des îles Féroés. [...] À présent, les globicéphales sont pourchassés par des vedettes rapides, des jet-skis et éventuellement repérés par des hélicoptères. [...] La nécessité de cette chasse à notre époque est remise en cause par les opposants car les raisons évidentes de survie et de ressources alimentaires qui étaient avérées par le passé ne le sont plus. [...] L'ONG Sea Shepherd Conservation Society conteste la légalité de cette chasse en vertu de la Convention relative à la conservation de la vie sauvage et du milieu naturel de l'Europe. [...]

Les Féringiens qui défendent cette chasse le font d'ailleurs pour une raison culturelle et traditionnelle. L'écrivain féroïen Joan Paul Jœnsen affirme : « que ce soit un sport ou pas, dans le sens où on l'entend habituellement, il ne fait pas l'ombre d'un doute que le Grind est une vraie source d'excitation et une occasion pour se réunir dans une existence autrement monotone ».
« Grindadráp », article Wikipédia, CC-BY-SA 3.0, septembre 2014.
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2
Sea Shepherd, les bergers de l'océan

L'organisation internationale Sea Shepherd protège les espèces marines les plus fragiles. Vous allez faire des recherches sur cette organisation avant de passer vous-même à l'action.

Renseignez-vous tout d'abord sur l'organisation Sea Shepherd. Elle est très présente sur internet. Demandez-vous si les sites que vous visitez sont fiables.

Par petit groupe, choisissez une de leurs actions et faites-en un résumé oral aux autres groupes.

Analysez le drapeau de Sea Shepherd et décryptez ses différents symboles.

À votre avis, jusqu'où peut-on aller pour défendre les animaux ?
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Doc. 1
Affiche de communication de l'organisation Sea Shepherd

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Affiche de communication de l'organisation Sea Shepherd, 2012. Traduction : « Tant qu'ils ne peuvent pas se défendre seuls, nous le ferons pour eux. »
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3
Passez à l'action !

À la manière d'une association, vous allez produire une affiche pour sensibiliser vos camarades à la protection d'un animal en voie de disparition.

Choisissez l'animal que vous allez défendre (faites-vous aider par votre professeur de SVT).

Trouvez un slogan qui marque les esprits (faites-vous aider par votre professeur de français).

Réalisez un visuel accrocheur (faites-vous aider par votre professeur d'arts plastiques).
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Organisez l'accrochage de vos affiches dans un endroit de votre établissement avec l'accord de votre principal(e).
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Doc. 2
Campagne de communication pour la protection du thon rouge

Placeholder pour campagne de communication pour la protection du thon rouge, WWFcampagne de communication pour la protection du thon rouge, WWF
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Campagne de communication pour la protection du thon rouge, WWF, 2011. Traduction : « Feriez-vous plus attention à moi si j'étais un panda ? »

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