Français 4e - 2022

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Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
Étude de la langue
Ch. 11
Lexique
Ch. 12
Grammaire
Ch. 13
Conjugaison
Ch. 14
Orthographe
Fiches méthode
Livret Brevet
Annexes
Chapitre 1
Entrée en matière

Orphée : l'histoire mythique d'un poète amoureux

Différenciation
15 professeurs ont participé à cette page
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Ce que vous avez étudié en 6e - 5e
  • En sixième, vous avez lu des mythes.
    a) Parmi ceux que vous connaissez, lesquels parlent d'amour ?
    b) Quelle image en donnent-ils ?
  • En cinquième, vous avez lu une comédie du XVIIe siècle. Quelle place l'amour avait-il dans cette pièce ?
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Étape 1
Qui est Orphée ?

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Carte d'identité
Nom : Orphée
Objet symbolique :

Qualités, talents :


Nom du père (selon la vidéo) :

Talent du père :


Nom de la mère :

Talent de la mère :


Nom de sa femme :

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Placeholder pour Camille Corot, Orphée ramenant Eurydice des EnfersCamille Corot, Orphée ramenant Eurydice des Enfers
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Camille Corot, Orphée ramenant Eurydice des Enfers (détail), 1861 (musée des Beaux-Arts, Houston, États-Unis).
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Parcours commun
1. Regardez le début de cette (environ 1 min.). Remplissez la carte d'identité d'Orphée.
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Étape 2
Hadès et Perséphone, roi et reine des Enfers

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Extrait
Vénus, déesse de l'amour, constate que les Enfers échappent à son pouvoir. Elle demande à son fils Cupidon de tirer l'une de ses flèches sur Pluton (Hadès en grec), afin qu'il tombe amoureux de sa nièce Proserpine (Perséphone). Pluton aperçoit Proserpine qui cueille des fleurs.

Un seul instant suffit au roi des Enfers pour la voir, l'aimer et l'enlever, tant l'Amour a de hâte ! La déesse tremblante appelle d'une voix plaintive sa mère et ses compagnes. [Pluton lance son char vers les Enfers, mais la nymphe Cyane lui barre la route.] « Il fallait demander Proserpine et non la ravir. Moi-même […] je fus aimée d'Anapis, et ce ne fut qu'après avoir été désarmée par ses prières et non par la terreur, que je devins son épouse. » […] Le fils de Saturne ne peut contenir sa colère ; il presse ses terribles coursiers, et son sceptre, lancé d'un bras vigoureux, plonge au fond du gouffre.
Ovide
Les Métamorphoses, 8 ap. J.‑C., traduit du latin par Désiré Nisard, 1850.
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Parcours A
A-2. Comment Perséphone / Proserpine devient-elle reine des Enfers ?
A-3. Selon vous, s'agit-il d'une histoire d'amour ? Expliquez.
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Parcours B
B-2. Comparez la vision de l'amour donnée dans ce récit et dans celui d'Orphée.
B-3. Quel lien y a-t-il entre ce mythe et celui d'Orphée ? Aidez-vous de la suite de la .
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Étape 3
Comprendre un tableau

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Placeholder pour Pierre Paul Rubens, Orphée
et EurydicePierre Paul Rubens, Orphée
et Eurydice
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Pierre Paul Rubens, Orphée et Eurydice, 1636-1638, huile sur toile, 194 × 245 cm (musée du Prado, Madrid, Espagne).
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Parcours A
Regardez la fin de la et observez le tableau.

A-4. a) Où est Orphée ?
A-4. b) Quel objet permet de le reconnaître ?
A-5. a) Dans le mythe, à quelle condition Eurydice peut-elle retourner dans le monde des vivants ?
A-5. b) Pourquoi le regard d'Orphée est-il un indice de la suite de l'histoire ?
A-6.
En groupe
Quels pouvoirs le chant poétique a-t-il dans ce mythe ? Discutez-en puis présentez vos idées à la classe.
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Parcours B
Regardez la fin de la et observez le tableau.

B-4. a) Qui sont les différents personnages représentés ? Justifiez votre réponse.
B-4. b) Quel indice annonce la suite de l'histoire ?
B-5. Lequel des couples est mis en valeur par le peintre ? De quelle manière ?
B-6.
En groupe
Selon vous, quelle(s) leçon(s) peut-on tirer de ce mythe ? Discutez-en avec vos camarades puis présentez vos idées à la classe.
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Étape 4
Définir la poésie lyrique

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Parcours commun
7. Orphée est considéré comme un modèle par de nombreux poètes. D'après ce que vous avez appris avec la , quelles sont les principales caractéristiques de sa poésie ?
8. Quels sentiments exprime-t-il dans ses chants ?
9. D'après vous, quelles sont les caractéristiques d'un texte lyrique ?
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Pour conclure

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Désormais, je sais...
expliquer qui est Orphée, quels sont ses talents et son objet symbolique ;
comparer plusieurs représentations du désir amoureux ;
identifier les caractéristiques principales de la poésie lyrique.

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