Enseignant en primaire ?
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Chapitre 13
Méthode
Je lis une carte
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Introduction
Une carte est une image réduite de la surface de la terre, ou une partie de cette surface : un continent ou un pays par exemple. Lire une carte, c'est être capable de déchiffrer les éléments représentés pour comprendre comment s'organise cet espace.
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Étape 1 Identifier le sujet et repérer les éléments de la carte
Le titre de la carte t'indiquera son sujet. C'est dans la légende que tu trouveras les éléments de réponse.
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Étape 2 Utiliser les repères
Pour formuler ta réponse à l'écrit,
tu peux utiliser :
- les repères cardinaux : au Nord, au Sud, à l'Est, à l'Ouest ;
- les grands ensembles sur la carte : le pays, le continent, etc. ;
- les toponymes (les noms de lieux) présents sur la carte (nom d'un village, d'une montagne, d'une ville).
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À toi de jouer !
2. Détermine le sujet de la carte.
3. Repère sur la carte les cultures irriguées qui correspondent aux vergers et vignobles.
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