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Objectif : Distinguer les terminaisons verbales homophones.

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S'exercer

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Les formes verbales homophones au présent de l'indicatif

Pour bien orthographier, il faut se demander à quel groupe appartient le verbe.

Verbes du 1^er groupe

➝ Terminaisons : -e, -es, -e.
Exemple : je crie, tu cries, elle crie.

Verbes des 2^e et 3^e groupes en -ir ou -ire

➝ Terminaisons : -s, -s, -t.
Exemple : je finis, tu finis, elle finit.

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Ex. 3

Choisissez la bonne orthographe.

1. Je , et la vérité.
2. Il m' car je toujours mieux que lui et je sa colère.
3. Il les lettres que tu lui as adressées et t' en retour.
4. Tu ce mot à sa définition.
5. Elle soudaint : Le voilà, enfin !

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Les confusions entre verbes conjugués à un temps simple et participes passés

Pour identifier si la forme verbale est un verbe conjugué ou un participe passé, on peut le remplacer par un verbe du 1^er groupe.

Verbes en -i

Exemple : tu subis ➝ tu chantes ➝ Verbe conjugué à un temps simple.
Exemple : tu as subi ➝ tu as chanté ➝ Participe passé.

Verbes en -u

Exemple : elle aperçut ➝ elle chante ➝ Verbe conjugué à un temps simple.
Exemple : elle a aperçu ➝ elle a chanté ➝ Participe passé.

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Ex. 4

Complétez par -i, -is ou -it.
Défi
Pour chaque forme, précisez le temps verbal employé.

1. Elle pr

mon adresse et se f

conduire en taxi.

2. J'ai pr

soin de lui jusqu'à ce qu'il soit guér

et j'y ai m

tout mon cœur.

3. Ils ont acqu

ce bien grâce à leur efforts : je leur y préd

une vie heureuse.

4. Tu m'avert

: si je détru

ton puzzle, je serai pun

5. Elle me d

de ne pas crier et je lui obé

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Ex. 5

Complétez par -u, -us ou -ut.

1. Il a v

un pigeon et lui a cour

après.

2. Il f

satisfait d'avoir concour

: il reç

ses résultats avec joie.

3. Elle nous incl

toujours dans ses conversations.

4. Tu avais très peu b

d'eau, le temps f

caniculaire et tu conn

la soif.

5. Il d

faire preuve de patience et je ne p

que le féliciter.

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Ex. 6

Conjuguez les verbes aux temps et à la personne indiqués.

1. Dormir (passé composé et passé simple, 3^e personne du singulier)

Passé composé :

Passé simple :

2. Mettre (passé antérieur et passé simple, 3^e personne du singulier)

Passé antérieur :

Passé simple :

3. Agir (plus-que-parfait et présent, 2^e personne du singulier)

Plus-que-parfait :

Présent :

4. Savoir (futur antérieur et passé simple, 1^re personne du singulier)

Futur antérieur :

Passé simple :

5. Vivre (conditionnel présent et passé simple, 2^e personne du singulier)

Conditionnel présent :

Passé simple :

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Les consonnes muettes du participe passé

Pour connaître l'orthographe du participe passé et savoir si une consonne est muette, on peut mettre le GN une chose devant le participe passé.

Pas de consonne muette

Exemple : parti ➝ une chose partie.

Consonne muette

Exemple : mis ➝ une chose mise.
Exemple : reclus ➝ une chose recluse.

Remarque

Pour les participes passés en -u, seuls reclus, perclus, inclus ont une consonne muette finale.

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Ex. 7

Complétez les participes passés en employant la méthode indiquée ci-dessus.

1. J'ai pein

.
2. Tu as appri

.
3. Elle a compri

.
4. Nous avons fourn

5. Vous avez construi

.
6. Ils ont sais

.
7. J'ai interdi

.
8. Tu es part

9. Elle a concl

.
10. Il est reclu

.
11. Nous avons crain

.
12. Vous avez cui

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Écrire

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Ex. 8

En binôme

Vous êtes les professeur(e)s ! Grâce à un diaporama, expliquez cette leçon à la classe.

1. Inscrivez tous les points de la leçon : vous pouvez construire une carte mentale, un tableau, une leçon avec des parties, etc.
2. Illustrez chacun des points de leçon de deux exemples, différents de ceux donnés ici.
3. Inventez pour chaque point de leçon un court exercice d'application.

Cliquez pour accéder à une zone de dessin

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Grille de compétences

Compétences travaillées				Défi
Maîtriser la morphologie verbale écrite.
Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre.
Organiser son texte.
Utiliser le CDI, les salles spécialisées et l'environnement numérique.

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Français 4e - Cahier d’exercices - 2022

Autres terminaisons verbales homophones

Observer

Ex. 1

Oral - en binôme

Donnez, pour chaque forme verbale en -i, son groupe. Que remarquez-vous ?

Ex. 2

Choisissez la bonne orthographe.