Anglais 2de

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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 16
Language

Language in progress

10 professeurs ont participé à cette page
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A
Grammar at work

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1
Les temps du présent

Observez cette bande dessinée pour expliquer les règles d'emploi des temps du présent.
Placeholder pour Even extinct species are watching the Royal Wedding, everybody is!, Zapiro, 2011.Even extinct species are watching the Royal Wedding, everybody is!, Zapiro, 2011.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Even extinct species are watching the Royal Wedding, everybody is!, Zapiro, 2011.

a. Repérez les cinq groupes verbaux dans ce cartoon et sa légende.

b. Expliquez pour chacun d'entre eux la valeur qu'ils expriment.

c. À quoi correspondent-ils en français ?
Tips
Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire.


Retrouvez de l'aide pour répondre aux questions et d'autres exercices.
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2
Les temps du présent

Complétez les phrases suivantes en mettant le verbe au temps du présent qui convient.

1) Prince Harry
(tweet) very regularly whereas the Queen
(prefer) to post on Facebook.

2) There
never
(be) an American woman in the British Royal Family before.

3) If Kate and William
(have) another baby, Harry will have to wait even longer to be king.

4) Elizabeth II
(be) Queen since 1952. She
(become recently) the longest reigning monarch in the history of the British Monarchy.

5) The Royal Family
regularly
(make) the headlines for the past 60 years.

6) The kids
(wait) nicely during the ceremony.
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B
Grammar in progress

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3
L'habitude dans le passé (used to + verbe ou would + verbe)

Complétez les phrases suivantes avec la tournure qui convient.

1) They
have really traditional weddings, but now they don't.

2) Prince Philip
visit the Commonwealth countries every year, but now he's retired.

3) The Queen
often travel. She still does sometimes.

4) The Media
often speak about the Royal Family. They still do it today.
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4
L'ordre des mots (les adjectifs)

Remettez les mots des phrases suivantes dans le bon ordre.

1) actress - Meghan Markle - American - an - is


2) children - is - queen - surrounded - happy - by - the


3) Family - is - the - popular - British - Royal - very


4) King - bound - be - young - the - to - George - is - future


5) owns - in - animals - live - zoo - exotic - Queen - the - which - a


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C. From French to English

MEDIATION
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5
La traduction de « pendant »

Complétez les phrases suivantes avec for ou during ou while.

1) Victoria was alive 81 years.

2) William laughed his wedding.

3)The guests were silent the vows.

4)The crowd was cheering the bride and the groom entered the cathedral.
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6
La traduction de « pendant »

Traduisez les phrases suivantes. Soyez prêts à expliquer votre traduction de « pendant ».

1) George VI a travaillé avec cinq premiers ministres pendant son règne.


2) Le Prince Harry a servi dans l'armée pendant dix ans.


3) J'ai pleuré pendant le mariage royal.


4) Meghan Markle a été actrice pendant dix ans.


5) Pendant les fêtes, la reine réside souvent au château de Windsor.
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D
Vocabulary in progress

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7
Visual dictionary: complétez cette image avec les mots qui correspondent. Puis trouvez une autre image pour faire votre propre dictionnaire visuel.

Placeholder pour Meghan weddingMeghan wedding
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8
Matching game: trouvez dans l'unité les mots correspondant aux définitions suivantes.


1) A shot taken of you and your relatives (nom).


2) When a journalist is asking questions to passers-by (nom).


3) Someone with a strong determination not to change his or her mind, in spite of good reasons (adjectif).


4) Very fashionable (adjectif).


5) Give an order


6) Transmit something by radio or television
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9
À votre tour ! Choisissez deux mots de l'unité et préparez-en une définition en anglais.

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E
Phonology in progress

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L'intonation dans les phrases exclamatives

L'intonation dans les phrases exclamatives


En anglais, dans les phrases exclamatives, l'intonation est descendante, c'est-à-dire qu'on baisse la voix à la fin de la phrase pour marquer l'exclamation.
Ex : What a lovely bride!

NB : C'est aussi le cas dans les phrases à l'impératif.
Ex : Listen to the Queen's speech!
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10
Écoutez ces phrases et entraînez-vous à les répéter. Enregistrez-vous pour comparer.

Exercice 10


1) They're such a lovely couple!

2) Meghan Markle's speech is so interesting!

3) Look at them!

4) Don't forget to take pictures!

Enregistreur audio
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F
Let's practice subtitling

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Écoutez attentivement ce message de Noël de la Reine Elizabeth II. Vous devez écrire les sous-titres du passage allant de 0:25 à 2:08.

Queen Elizabeth II records Christmas broadcast, 2017.


Allez plus loin : Enregistrez-vous pour améliorer votre prononciation !
Enregistreur audio
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G
Collaborative learning

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Time's up

Préparation du jeu Sélectionnez 5 mots de l'unité et notez chacun sur un morceau de papier.
Mémorisez-les et préparez-vous à les faire deviner en anglais à vos camarades (vous pouvez leur donner une définition, un équivalent, un mot contraire, en dessinant, en mimant…).

Les règles du jeu Par groupe de 4, gardez tous les papiers dans la main sans les montrer aux autres. Chaque joueur a 2 minutes pour faire deviner ses mots (dans l'ordre qu'il souhaite) aux autres joueurs.
Le plus jeune commence. Lorsque que vous ne parvenez pas à faire deviner votre mot dans le temps imparti, le joueur à votre droite prend la suite. La partie est terminée quand tous les mots ont été devinés.

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