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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 2
Language
Language in progress
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AGrammar at work
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1La structure interrogative
Observez la bande dessinée pour expliquer les règles d'emploi de la structure interrogative.
Daddy Daze, by John Kovaleski, 2018
Le zoom est accessible dans la version Premium.
a)
Repérez les formes de la structure interrogative.
b) Comment est-elle formée ?
c) À quoi correspond-elle en français ?
Tips
Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point
de grammaire.
Retrouvez de l'aide pour répondre aux questions et d'autres exercices.
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2La structure interrogative
Retrouvez la question correspondant à l'élément en gras.1) You remove a Teddy bear flushed down the toilet by pumping with a plunger.
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3La structure interrogative
Traduisez les phrases suivantes.1) Qui surveille ce bébé ?
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Plus d'outils et des exercices interactifs en cliquant
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BGrammar in progress
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4Exprimer le souhait
Dans ces phrases, dites quelle valeur a wish : espoir / désir / regret, puis traduisez-les.1) I wish I could understand baby language.
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5Exprimer le souhait
Traduisez les phrases suivantes.1) C'est incroyable ! Il aimerait être une grenouille.
2) Je désire avoir tous mes petits-enfants autour de moi.
3) Mamie te souhaite une bonne semaine.
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6Les propositions relatives
Remettez les mots des
phrases suivantes dans l'ordre.1)
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CFrom French to English Mediation
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7La traduction de « encore »
Traduisez les phrases suivantes :
1) M'écriras-tu encore quand tu vivras à Boston ?
2) Il a encore acheté un ours en peluche pour sa fille.
3) Tu es encore plus chanceux que ton grand-père !
4) Elle n'a pas encore fini de regarder ce film.
5) J'ai encore eu un accident !
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DVocabulary in progress
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8Word cloud
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Ex : She is the daughter of my father. → sister
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9Associez chaque mot à sa définition.
1) Provide help, assistance or money. (verbe)
2) Family members who don't understand one another have a lot of them. (nom)
3) Touching, which provokes emotions. (adjectif)
4) The host chats with him or her during a talk show. (nom)
5) Something that holds together. (nom)
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10Your turn now! Choisissez deux mots importants et
écrivez-en une définition.
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EPhonology in progress
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Les diphtongues
Quand il y en a trois, c'est une triphtongue (trois phonèmes voyelles).
La prononciation des diphtongues est importante pour se faire comprendre. Parfois cela change le sens de ce que l'on dit :
Ex : now /ˈnaʊ/ ≠ know /ˈnəʊ/
bear /ˈbɛə/ ≠ beer /ˈbɪə/
sure /ˈʃʊə/ ≠ show /ˈʃəʊ/
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11Écoutez l'enregistrement et repérez dans ce nuage de mots les mots prononcés.
Exercice 11
Entrainez-vous à les prononcer puis enregistrez-vous pour comparer.
Enregistreur audio
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12Petit bac de phonologie
Par groupes de 4, sélectionnez une diphtongue parmi la liste ci-dessous. Vous avez une minute pour trouver un mot qui la contient./εɪ/
/aɪ/
/ɔɪ/
/əʊ/
/aʊ/
/ɪə/
/εə/
/ʊə/
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FLet's practice subtitling
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13
Écoutez Darlene Cervantes, habitante de la ville de Brea en Californie, vous parlez d'elle et de sa famille. Écrivez les sous-titres de cet audio.
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Darlene Cervantes
Allez plus loin : Enregistrez-vous pour améliorer votre prononciation !
Enregistreur audio
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GCollaborative learning
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- Individuellement : préparez 3 questions commençant par des mots interrogatifs différents.
- Par groupes de 4, posez-vous les questions. Chacun doit répondre par deux vérités et un mensonge. Réussirez-vous à déterminer quelles réponses sont vraies ?
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Oups, une coquille
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah