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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 11
Activity 5
Différentiation
Modern adaptations
8 professeurs ont participé à cette page
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Group 1 Really modern?
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Group 2 Sherlock in 20th century London
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Group 3 A psychic reflection
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Toolbox
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- arrogant (adj.)
- bowler /ˈbəʊlə/ hat (n.)
- grin 😀 / smile 🙂 / smirk 😉/ˈsmɜːk / (n.)
- landmarks (n.)
- poster /ˈpəʊstə/ (n.)
- TV series /ˈsɪəˌriːz/ (n.)
- walking stick (n.)
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Questions
Each group is in charge of one film or TV series.
1
Look at the poster and the tomatometer of the film or series you are in charge of. What strikes you?2
How can you say that this is an adaptation of Sherlock Holmes? What are the characteristics you recognise?
3
a. Watch the trailer and take notes to present the plot briefly: Who? What? Where? When?b. Go on the Internet to find more information about the film or series (names of the characters / place / time).
Useful vocabulary
This document is a...
There is + singular / There are + plural
I find quite interesting to see how...
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I find quite interesting to see how...
Let's talk this out!
Group work
Mediation
4
Have you seen one of these adaptations? Would you like to watch them?5
Which adaptation is the most modern? Appealing? Funny?
Useful vocabulary
The characters are...
The scene is set in... (place / time)
As for me, I prefer... I would like to watch...
Among the three, I think that the most...
As for me, I prefer... I would like to watch...
Among the three, I think that the most...
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La traduction de « plus »
- plus... que : more + adj long + than ou adj court -er than. Ex : The movie is more interesting / longer than the series pilot...
- le plus... : the most + adj long ou the adj court -est. Ex : Sherlock is the best / the most famous series in this selection.
- ne... plus : not anymore / no longer Ex : This series is no longer broadcast on Netflix.
- ne... non plus : not either. Ex : “This film is not British.” “This one isn't either.”
- moi non plus : me neither / neither do / have I... Ex : “I don't like him.” “Neither do I!”
- de plus : what's more
- de plus en plus : more and more
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Le comparatif de supériorité
- Dirk Gently's series is funnier than Sherlock.
- Sherlock Holmes in Elementary is more modern than the original one.
À quelle forme sont les structures en gras ? Comment sont-elles formées ?
•
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Pass the slipper!
Each pupil gives a piece of information about one of the series. You can not repeat the same one twice. The best group is the one that speaks the most.
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Over to you!
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah