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Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Ouverture de thème
Objet d'étude 3
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence
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Jean Burkhalter, Fairground Parade, XXe siècle, aquarelle sur papier, musée municipal de Boulogne-Billancourt, France.
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Pour commencer
1. Au collège, vous avez travaillé l'oral et compris l'importance de la parole. Selon vous, quels sont vos points forts dans ce domaine de compétences ?
2. D'après vous, pourquoi le titre de l'objet d'étude distingue-t-il « dire » et « se faire entendre » ?
3. Quels liens faites-vous entre l'objet d'étude et cette œuvre ?
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