1. Quel est l'objet de la séance parlementaire présentée ? Qui sont les intervenants invités à prendre la parole ?

2. Identifiez la différence entre un projet et une proposition de loi.

3. Résumez le parcours d'une proposition de loi sous la forme d'un schéma.

Domaine 1

Au lycée : le cadre réglementaire

Le règlement intérieur rassemble les différentes règles en vigueur dans un lycée.


• Comment est-il adopté ? Qui peut le modifier ?

Organisez un échange oral en classe sur ce sujet.
Les délégués interrogent ensuite l'équipe de direction puis expliquent le processus à l'ensemble de la classe.

Domaine 2

Au lycée : le rôle du CVL

Après avoir identifié vos élus au CVL (en sollicitant la vie scolaire par exemple), demandez à l'un d'entre eux d'expliquer son rôle et la manière dont les décisions sont prises.


• Quel point commun pouvez-vous observer avec la bande dessinée ?

Domaine 3

République et pouvoir législatif

Cherchez sur Internet qui a le pouvoir de rédiger une loi et comment elle entre en vigueur.

• L'Assemblée nationale est-elle la seule chambre parlementaire à délibérer pour qu'une loi soit adoptée ? Certains textes juridiques sont-ils plus importants que d'autres ?

Domaine 4

Les élus

Rendez-vous sur le

site

de l'Assemblée nationale et recherchez votre député.
Présentez-le (nom, mandats, groupe parlementaire) puis faites un état des lieux de ses actions.

• Quelles lois a-t-il proposées ou défendues ? Sur quels thèmes a-t-il posé des questions au gouvernement ? Est-il investi dans des commissions parlementaires ?

Écrivez un message au député, au conseiller régional ou départemental de votre circonscription pour lui proposer de venir rencontrer les élèves du lycée et de vous expliquer les enjeux des décisions adoptées dans ces différentes assemblées.

Pour vous aider, demandez aux élèves de la filière AGOrA comment rédiger le courrier !