une boule à neige interactive
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Histoire-Géographie-EMC 2de Bac Pro
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Histoire
Th. 1
L'expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Th. 2
L'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Th. 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
Géographie
Th. 1
Des réseaux de production et d’échanges mondialisés
Th. 2
Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
Th. 1
La Liberté, nos libertés, ma liberté
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Ouverturep. 124-125
La conquête progressive des grandes libertés
Repèresp. 126-127
Avant la Révolution, des libertés malmenées
Dossierp. 128-129
Des libertés garanties par la loi
Dossierp. 130-131
Face aux discriminations, des libertés à défendre
Dossierp. 132-133
La liberté d’expression et ses limites
Dossierp. 134-135
Les nouveaux enjeux de la liberté d’expression
Dossierp. 136-137
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Je mémorisep. 138
Je révise
Exercicesp. 139
Th. 2
La laïcité
Annexes
Atlas, biographie, lexique
EMC - Thème 1
Dossier 3

Face aux discriminations, des libertés à défendre

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Introduction

Si la Déclaration des droits de l'homme précise que « les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits » et que « les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l'utilité commune » (article 1), de nombreux individus font encore face à des discriminations : racisme, antisémitisme, xénophobie, sexisme, homophobie, transphobie, discriminations liées au handicap, etc. Pourtant, la reconnaissance des différences, la lutte contre les discriminations et le respect d'autrui sont indispensables pour permettre l'exercice des libertés.
Problématique
Comment mieux prendre en compte les différences dans la société française ?
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Doc. 1
Faire face à l'intolérance

En 2019, 35 % des personnes LGBT ont déclaré avoir fait l'expérience d'au moins une forme de discrimination au cours de leur vie en raison de leur orientation sexuelle ou identité de genre. Les lesbiennes, les gays et les bisexuels sont deux à trois fois plus souvent exposés à des violences psychologiques, verbales, physiques ou sexuelles que les personnes hétérosexuelles. Le phénomène est encore plus fréquent pour les personnes trans.
Santé publique France,
« Ampleur et impact sur la société des discriminations et violences vécues par les personnes lesbiennes, gays, bisexuelles et trans (LGBT) en France », 17 mai 2021.

Placeholder pour Campagne d'affichage contre les discriminations et les violences subies par les personnes LGBT+, lancée par Santé publique France et le gouvernement en mai 2021, © Santé publique France - Tous droits réservés.Campagne d'affichage contre les discriminations et les violences subies par les personnes LGBT+, lancée par Santé publique France et le gouvernement en mai 2021, © Santé publique France - Tous droits réservés.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Campagne d'affichage contre les discriminations et les violences subies par les personnes LGBT+, lancée par Santé publique France et le gouvernement en mai 2021, © Santé publique France - Tous droits réservés.
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Doc. 2
Des discriminations qui perdurent

Si elle tend à s'estomper, la discrimination à l'embauche reste une réalité en France : à compétence égale, le nom et l'origine peuvent obliger à envoyer 4 fois plus de CV pour décrocher un entretien.
Site officiel du gouvernement,
19 avril 2016, © education.gouv.fr - MENJ - Tous droits réservés.

Placeholder pour Campagne d'affichage contre les discriminations à l'embauche liées à l'origine, lancée par le gouvernement en avril 2016.Campagne d'affichage contre les discriminations à l'embauche liées à l'origine, lancée par le gouvernement en avril 2016.
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Campagne d'affichage contre les discriminations à l'embauche liées à l'origine, lancée par le gouvernement en avril 2016.
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Questions

1. Doc. 1 et doc. 2 Présentez et décrivez les affiches.
2. Doc. 1 et doc. 2 Pourquoi le gouvernement a-t-il produit ces affiches ? Justifiez votre réponse.
3. Doc. 1 et doc. 2 Expliquez en quoi lutter contre les discriminations permet de défendre les libertés individuelles.
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Réaliser une affiche contre une discrimination

Mission
Concevez et exposez une affiche qui doit aider à lutter contre les discriminations et à reconnaître les différences.

  • Étape 1
    Sélectionner un sujet

    Aujourd'hui en France, des individus sont discriminés en fonction de leur genre, de leur orientation sexuelle, de leur âge, de leurs origines ou de leurs convictions. Choisissez quelle discrimination vous souhaitez combattre et faites quelques recherches sur Internet à son sujet.

  • Étape 2
    Choisir un visuel

    Sur les exemples de la page de gauche, l'essentiel de l'affiche est occupé par un visuel. Quel message diffuse-t-il ? Réfléchissez à la manière d'illustrer votre sujet (photo, montage de documents, dessin que vous produirez, etc.) afin de faire comprendre visuellement votre message.

  • Étape 3
    Trouver un slogan

    Une affiche, c'est aussi un slogan, qui vient renforcer votre visuel. Observez les slogans proposés dans les documents.
    • Quels sont leurs points communs ? Comment parviennent-ils à faire passer une idée en aussi peu de mots ?
    Cherchez une « formule-choc » qui permettra de comprendre votre lutte anti‑discrimination.

  • Étape 4
    Finaliser et présenter son travail

    Une fois l'illustration et le slogan définis, il faut les mettre en page. À l'aide d'un ordinateur ou à la main, réalisez votre affiche puis présentez-la à la classe.
    • Vos camarades ont-ils compris votre message ? Trouvent-ils votre visuel et votre slogan efficaces ?
    Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
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Activité numérique

« Trois étapes du racisme au génocide : un engrenage auquel on peut résister » : le
site‑mémorial
 du Camp des Milles, à Aix‑en‑Provence, propose un outil interactif pour comprendre les mécanismes d'embrigadement et les conséquences de ces discriminations. Il propose aussi des leviers pour résister.
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Faites appel aux spécialistes !

Si votre établissement propose une filière Artisanat et métiers d'art, demandez aux élèves de venir dans votre classe afin qu'ils vous donnent quelques conseils pour rendre votre affiche plus attractive !

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