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Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
1. Identities and Exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
2. Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
3. Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music - Digital content only
Ch. num
Artjacking!
4. Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
Hacktivism
Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future - Digital content only
5. Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs - Digital content only
6. Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
7. Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
8. Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. 15
Troubled times
Ch. num
The Blues Highway
Fiches méthode
Précis
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Précis culturel
Annexes
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Méthode 4
Je m'exprime à l'écrit
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Rédiger un texte en anglais s'apprend. En suivant les méthodes présentées dans ces pages, vous gagnerez en autonomie, en efficacité et en performance.
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Il est fortement déconseillé de faire un brouillon en français puis de le traduire à l'aide de sites de traduction.
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A2
Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire des expériences et des impressions.
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B1
Je peux écrire une lettre personnelle très simple. Par exemple, des remerciements.
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Vers B2
Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j'attribue personnellement aux événements et aux expériences.
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ARédiger une lettre ou un e-mail
| Lettre formelle | Lettre personnelle | |
| Salutations de début de lettre | Dear Mr Jones, Dear Ms Jackson, Dear Sir or Madam, | Dear Katie, Dear Mum and Dad, Dearest Chris, My dearest Chris, My darling Chris, |
| Dans l'attente de nouvelles | I look forward to hearing from you, | I look forward to seeing you soon, Take care |
| Formules de politesse | Yours sincerely, Yours faithfully, With kindest regards, | Kindest regards, Yours, Love, With much love, |
Doc.
1
3
2
4
5
6
7
8
Doc.
1
3
2
4
Pour accentuer :
FANTASTIC !
Abréviations informelles :
Ur (your / you're)
Nxt wk (next week)
CU (see you)
B4 (before)
GR8 (great)…
FANTASTIC !
Abréviations informelles :
Ur (your / you're)
Nxt wk (next week)
CU (see you)
B4 (before)
GR8 (great)…
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A2
Je peux écrire des messages simples et courts. Je peux raconter une histoire brève, une suite de phrases reliées par des connecteurs simples.
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B1
Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Je peux raconter une histoire en décrivant des sentiments ou des réactions. Je peux décrire et relater un événement.
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Vers B2
Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une large gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux décrire des événements réels ou imaginaires en donnant des détails. Je peux prendre position sur des événements ou à propos d'avis différents.
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BRédiger un article ou une histoire
Checklist
La consigne
J'identifie la consigne.
Décrire
Comparer
Expliquer
Émettre des hypothèses
Donner son opinion
Raconter
Pour un DM, je fais des recherches de données, de lexique et d'illustrations.
Au brouillon
Brainstorming : j'écris TOUS les mots qui me viennent à l'esprit. J'ajoute des synonymes, antonymes, verbes, adjectifs…
Je fais une carte mentale pour organiser les mots du brainstorming.
Je fais un plan détaillé (idées principales pour deux ou trois parties). Un paragraphe = une idée.
Je choisis des mots de liaison.
Je réfléchis aux temps à employer.
J'identifie la consigne.
Décrire
Comparer
Expliquer
Émettre des hypothèses
Donner son opinion
Raconter
Pour un DM, je fais des recherches de données, de lexique et d'illustrations.
Au brouillon
Brainstorming : j'écris TOUS les mots qui me viennent à l'esprit. J'ajoute des synonymes, antonymes, verbes, adjectifs…
Je fais une carte mentale pour organiser les mots du brainstorming.
Je fais un plan détaillé (idées principales pour deux ou trois parties). Un paragraphe = une idée.
Je choisis des mots de liaison.
Je réfléchis aux temps à employer.
Rédaction
J'organise ma présentation.
Je rédige ensuite l'introduction.
Je fais des paragraphes en sautant des lignes.
Je relis mon devoir.
J'organise ma présentation.
Je rédige ensuite l'introduction.
Je fais des paragraphes en sautant des lignes.
Je relis mon devoir.
| Mots de liaison pour raconter une histoire | Mots de liaison pour structurer votre discours |
|
Pour commencer :
Once upon a time (les contes de fées se terminent par “And they lived happily ever after”) One day / At first, A long time ago, / 7 years ago, Tout à coup... Suddenly,... / All of a sudden,... Puis… Then / Later... / A few moments later... Next,... Pour finir : Finally,... / In the end,... At last,... |
Chronologie :
First / First of all / To begin with Secondly / Then / Finally Therefore = Thus To conclude / In a nutshell Addition, contraste : What's more / Moreover / Besides Indeed / In fact / Actually However / On the contrary Whereas = While (alors que) / Although Opinion : On the one hand / other hand In my view / From my point of view / As far as I'm concerned / As for me |
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Traduire “après” par “then” ou “next”.
Si “après” est une préposition, il se traduit par “after”. Ex : After the holidays…
“Actually” est un faux-ami : il signifie “en fait”.
“Actuellement” → “currently” ou “at the moment”.
Si “après” est une préposition, il se traduit par “after”. Ex : After the holidays…
“Actually” est un faux-ami : il signifie “en fait”.
“Actuellement” → “currently” ou “at the moment”.
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Rédiger un article descriptif
- Présent simple
Ex : People usually say that…
Ne pas oublier le « s » à la 3e personne du singulier. - Déterminant zéro + nom au pluriel pour parler des
généralités.
Ex : ø Mobile phones are forbidden in school.
Raconter (les temps du passé)
- Le prétérit V-ed
- Le pluperfect (antériorité, “flashback”) had + V-en
- Le prétérit be + V-ing : action en cours de déroulement dans le passé.
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Article de presse
- Un titre accrocheur, surtout pour le type “gutter press”.
- Des jeux de mots (titre et corps de l'article).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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D'autres exercices en ligne :
- Les mots de liaison : .
- Le lexique de la presse : .
- Placement sur une image : .
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A2
Je peux écrire des notes, des messages simples et courts. Je peux raconter ce qui m'est arrivé.
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B1
Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m'intéressent personnellement. Je peux décrire un événement, relater des éléments qui ont eu lieu dans le passé en mettant en évidence leur chronologie. Je peux exprimer mon point de vue personnel. Je peux faire un compte rendu d'expériences en décrivant mes sentiments et mes réactions, et en mettant en relief la succession des évènements.
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Vers B2
Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une large gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux décrire des événements réels ou imaginaires en donnant des détails.
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CRédiger un dialogue
La ponctuation
- En anglais, il n'y a pas de tirets, uniquement des guillemets.
- Il faut aller à la ligne à chaque fois qu'un personnage prend la parole (si les paroles d'un personnage sont interrompues par des didascalies puis reprennent, il suffit de fermer puis de rouvrir les guillemets).
Rappel
les guillemets anglais se notent ‘ ' ou “ ”
et pas « »).
Rendre le dialogue vivant
- Commencer par un paragraphe introducteur permettant de situer l'action.
- Préciser les actions et sentiments des personnages.
- Les verbes introducteurs (toujours au prétérit) et les adverbes sont importants. Pensez à les varier.
- On peut aussi utiliser une langue familière, des formes contractées, des tags, des gap-fillers (Er…, Well…, Um…)
Doc.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
| Fiche adverbes | |
|---|---|
|
anxiously (avec
inquiétude)
curiously decidedly (fermement) expectantly (plein d'espoir) gratefully (avec gratitude) furiously impatiently joyfully kindly (gentiment) loudly (à voix haute) |
nervously
passionately proudly (fièrement) quickly quietly (calmement) reproachfully rudely (impoliment) sadly shyly (timidement) suddenly surprisingly |
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Entraînez-vous !
L'action se passe en Jamaïque à la fin du 19e
siècle, peu après l'abolition
de l'esclavage. Antoinette, le personnage principal, confronte son mari
anglais alors que leur mariage bat de l'aile à cause d'une suspicion
mutuelle.
Then why do you never come near me?'
she said. ‘Or kiss me, or talk to me. Why
do you think I can bear it, what reason
have you for treating me like that? Have
you any reason?'
‘Yes,' I said, ‘I have a reason,' and added very softly, ‘My God.'
‘You are always calling on God,' she said. ‘Do you believe in God?'
‘Of course, of course I believe in the power and wisdom of my creator.'
‘And you,' I said. ‘Do you believe in God?'
‘It doesn't matter,' she answered calmly, ‘what I believe or you believe, because we can do nothing about it, we are like these.' She flicked a dead moth off the table.
‘Yes,' I said, ‘I have a reason,' and added very softly, ‘My God.'
‘You are always calling on God,' she said. ‘Do you believe in God?'
‘Of course, of course I believe in the power and wisdom of my creator.'
‘And you,' I said. ‘Do you believe in God?'
‘It doesn't matter,' she answered calmly, ‘what I believe or you believe, because we can do nothing about it, we are like these.' She flicked a dead moth off the table.
« Alors pourquoi tu ne viens jamais
vers moi ? dit-elle. Pourquoi ne
m'embrasses-tu pas, ne me parles-tu
pas non plus ? Qu'est-ce qui te fait
croire que je peux supporter ça,
qu'est-ce qui te donne le droit de me
traiter comme ça ? Tu as une bonne
raison ?
- Oui, dis-je, j'ai une bonne raison, et j'ajoutais tout bas, mon Dieu.
- Toi, tu en appelles toujours à Dieu, dit-elle. Tu crois en Dieu ?
- Mais bien sûr, je crois dans le pouvoir et la sagesse de mon créateur.
- Et toi, dis-je, tu crois en Dieu ?
- Cela n'a aucune importance, ditelle calmement, ce en quoi je crois ou ce en quoi tu crois, parce qu'on n'y peut rien, on est comme ces bêtes-là », elle balaya de la main un papillon de nuit qui était mort sur la table.
- Oui, dis-je, j'ai une bonne raison, et j'ajoutais tout bas, mon Dieu.
- Toi, tu en appelles toujours à Dieu, dit-elle. Tu crois en Dieu ?
- Mais bien sûr, je crois dans le pouvoir et la sagesse de mon créateur.
- Et toi, dis-je, tu crois en Dieu ?
- Cela n'a aucune importance, ditelle calmement, ce en quoi je crois ou ce en quoi tu crois, parce qu'on n'y peut rien, on est comme ces bêtes-là », elle balaya de la main un papillon de nuit qui était mort sur la table.
Défi !
Observez l'extrait de Wide Sargasso Sea ci-contre.
a. Comparez la mise en forme de ce texte en français et en anglais. Quelles différences voyez-vous ?
b. Réécrivez la scène en changeant les verbes et les adverbes. Vous pouvez aussi ajouter des “gap fillers”.
c. Ensuite, avec vos camarades, préparez une lecture expressive de votre dialogue.
Enregistreur audio
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DRédiger une entrée de journal intime (diary)
- Commencer par la date. On peut aussi préciser l'année et le lieu.
- Écrire à la première personne. Le narrateur se parle à lui-même, ou s'adresse à son journal à la 2e personne du singulier.
- Le journal intime est par définition intime ; il permet d'exprimer ses sentiments, ses émotions. Le personnage peut raconter des événements de la journée en faisant part au lecteur de ses ressentis. Dans ce cas, les temps du passé seront utilisés.
- Le journal intime peut être rédigé dans un style plus ou moins télégraphique : il peut manquer des pronoms, des articles, des verbes. Il peut y avoir des abréviations, des émoticônes.
Wednesday January 14th
Joined the library. Got Care of the Skin, Origin of Species, and a book by a woman my mother is always going on about. It is called Pride and Prejudice, by a woman called Jane Austen. I could tell the librarian was impressed. Perhaps she is an intellectual like me. She didn't look at my spot, so perhaps it is getting smaller. About time! Mr Lucas was in the kitchen drinking coffee with my mother. The room was full of smoke. They were laughing, but when I went in, they stopped. Mrs Lucas was next door cleaning the drains. She looked as if she was in a bad mood. I think Mr and Mrs Lucas have got an unhappy marriage. Poor Mr Lucas! None of the teachers at school have noticed that I am an intellectual. They will be sorry when I am famous. There is a new girl in our class. She sits next to me in Geography. She is all right. Her name is Pandora, but she likes being called ‘Box'. Don't ask me why. I might fall in love with her. It's time I fell in love, after all I am 13¾ years old.
Joined the library. Got Care of the Skin, Origin of Species, and a book by a woman my mother is always going on about. It is called Pride and Prejudice, by a woman called Jane Austen. I could tell the librarian was impressed. Perhaps she is an intellectual like me. She didn't look at my spot, so perhaps it is getting smaller. About time! Mr Lucas was in the kitchen drinking coffee with my mother. The room was full of smoke. They were laughing, but when I went in, they stopped. Mrs Lucas was next door cleaning the drains. She looked as if she was in a bad mood. I think Mr and Mrs Lucas have got an unhappy marriage. Poor Mr Lucas! None of the teachers at school have noticed that I am an intellectual. They will be sorry when I am famous. There is a new girl in our class. She sits next to me in Geography. She is all right. Her name is Pandora, but she likes being called ‘Box'. Don't ask me why. I might fall in love with her. It's time I fell in love, after all I am 13¾ years old.
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ERédiger un texte argumentatif
Les sujets argumentatifs : ce qu'il faut savoir
1. Ils nécessitent une réponse construite, structurée.
- Il faut sauter une ligne entre deux paragraphes, faire un alinéa.
- Chaque paragraphe aura une idée centrale.
- Il faut faciliter la lecture grâce à des mots de liaison.
2. Ils doivent convaincre.
- Il faut illustrer chaque idée par un ou plusieurs exemples.
- Il faut utiliser des expressions pour convaincre : la concession (however, yet, nevertheless…), l'opposition (unlike, contrary to, whereas, while, etc.).
- Il faut donc être capable de présenter des points de vue contradictoires.
- Il est préférable de finir avec son opinion personnelle plutôt que de commencer l'introduction par « Yes, I agree. », car dans ce cas, pourquoi faire une démonstration ?
Présenter ses idées pour convaincre : le texte argumentatif
Introduction
Introduire une idée générale
It is generally believed that…
People usually say that…
It is often said that…
Tip : Choisissez un proverbe ou une expression idiomatique pour commencer l'intro !
Poser une question
It raises an important question.
It deals with a current issue.
(problématique d'actualité)
We can wonder if / whether…
Présenter plusieurs aspects de cette question (l'annonce du plan)
On the one hand… On the other hand…
Indeed… However…
Doc.
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1
Argument 1 First, … First of all, …
Firstly, …
To begin with, …
Exemple
For example, …
For instance, …
…such as… (tel que)
D'autres exemples
Moreover, …
What's more, … / Besides…
Indeed…
Actually,… (en fait)
Conclure
Therefore, …
Consequently, …
Thus, …
2
Argument 2 On the other hand, …
Secondly, …
However, ...
Exemples
(voir Part 1)
3
Argument 3 (optionnel)
Then, …
Next, …
Thirdly, …
Finally, …
Conclusion
Conclure
To conclude, …
In a nutshell, …
In short, …
In brief, …
Exprimer son opinion
As far as I'm concerned, …
In my opinion, … As for me, …
To my mind, …
From my point of view, ...
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah